اثربخشی برنامه آموزشی کارکردهای اجرایی بر اساس مدل Anderson بر رفتارهای یادگیری و عملکرد تحصیلی دانشآموزان دارای اختلال بیشفعالی/ نارسایی توجه
تأثیر گروه درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر شاخصهای روانشناختی (افسردگی، اضطراب و استرس) در بیماران زن مبتلا به فیبرومیالژیا