دوره 16، شماره 1 - ( 1-1397 )
جلد 16 شماره 1 صفحات 53-47 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
بيگی ع, نجفی م, محمدیفر م, عبداللهی ع. The Effectiveness of Positive Cognitive Behavioral Therapy on Self-Esteem and Resilience among the Adolescents with Depression Signs. RBS 2018; 16 (1) :47-53
URL: http://rbs.mui.ac.ir/article-1-581-fa.html
URL: http://rbs.mui.ac.ir/article-1-581-fa.html
بیگی علی، نجفی محمود، محمدیفر محمدعلی، عبداللهی عباس. اثربخشی درمان شناختی- رفتاری مثبتنگر بر تابآوری و عزت نفس نوجوانان دارای علایم افسردگی. تحقیقات علوم رفتاری. 1397; 16 (1) :47-53
علی بیگی*1 
، محمود نجفی1 ، محمدعلی محمدیفر2 ، عباس عبداللهی
، محمود نجفی1 ، محمدعلی محمدیفر2 ، عباس عبداللهی
1- استادیار، گروه روانشناسی بالینی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه سمنان، سمنان، ایران
2- دکتری تخصصی، گروه مشاوره و راهنمایی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه الزهرا (س)، تهران، ایران
2- دکتری تخصصی، گروه مشاوره و راهنمایی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه الزهرا (س)، تهران، ایران
چکیده: (4889 مشاهده)
زمینه و هدف : درمان شناختی- رفتاری مثبتنگر، رویکرد نوظهوری به درمان میباشد که درمان شناختی- رفتاری (Cognitive-behavioral therapy یا CBT) را با روانشناسی مثبتنگر و درمان راهحل محور به بهترین وجه تلفیق کرده است. هدف از انجام پژوهش حاضر، تعیین اثربخشی درمان شناختی- رفتاری مثبتنگر بر تابآوری و عزت نفس نوجوانان دارای علایم افسردگی بود. مواد و روشها: این مطالعه به صورت نیمه آزمایشی با طرح پیشآزمون- پسآزمون و همراه با گروه شاهد انجام شد. بدین منظور، پرسشنامه افسردگی Beck (Beck Depression Inventory یا BDI) در پنج مدرسه متوسطه اول پسرانه اجرا گردید. از بین دانشآموزانی که نمره افسردگی بالاتر از نمره برش کسب کردند و ملاکهای ورود و خروج را داشتند، 34 نفر به صورت تصادفی انتخاب شدند و 17 نفر به گروه آزمایش و 17 نفر به گروه شاهد (بدون مداخله) اختصاص یافت. مقیاس تابآوری Connor و Davidson (Connor-Davidson Resilience Scale یا CD-RISC) و مقیاس عزت نفس Rosenberg (Rosenberg Self-Esteem Scale یا RSES ) به عنوان پیشآزمون اجرا و سپس مداخله درمان شناختی- رفتاری مثبتنگر در گروه آزمایش انجام شد. در پایان، مقیاسهای فوق به عنوان پسآزمون اجرا گردید. یافتهها: نمرات تابآوری دانشآموزان گروه مداخله در مقایسه با گروه شاهد به طور معنیداری بیشتر بود. همچنین، درمان شناختی- رفتاری مثبتنگر منجر به افزایش معنیدار نمرات عزت نفس دانشآموزان گروه آزمایش در مقایسه با گروه شاهد شد. نتیجهگیری: به نظر میرسد که درمان شناختی- رفتاری مثبتنگر میتواند به عنوان رویکرد مؤثری جهت تقویت مؤلفههای عملکرد مثبت در نوجوانان دارای علایم افسردگی کاربرد داشته باشد و انجام پژوهشهای بیشتر در آینده این موضوع را مشخص میکند.
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |