دوره 23، شماره 3 - ( 9-1404 )
جلد 23 شماره 3 صفحات 442-428 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Kermani N, Zaree M, Kalantar A, Zamanpour E, Farahbakhsh K. Exploring the factors involved in an effective parenting relationship from the mothers' perspective based on the mentalization theory, a qualitative study. RBS 2025; 23 (3) :428-442
URL: http://rbs.mui.ac.ir/article-1-1919-fa.html
URL: http://rbs.mui.ac.ir/article-1-1919-fa.html
کرمانی نرگس، زارع بهرام آبادی مهدی، کلانتر هرمز آتوسا، زمانپور عنایت اله، فرحبخش کیومرث. واکاوی ادراک مادران موفق، مبتنی بر نظریه ذهنی سازی، یک پژوهش کیفی. تحقیقات علوم رفتاری. 1404; 23 (3) :428-442
1- دانشجوی دکتری مشاوره، گروه مشاوره دانشگاه علامه طباطبایی
2- دانشیار گروه مشاوره دانشکده روانشناسی دانشگاه علامه طباطبایی ،zare@samt.ac.ir
3- دانشیار دانشکده روانشناسی و مشاوره، دانشگاه علامه طباطبایی.
4- دانشیار گروه مشاوره دانشکده روانشناسی دانشگاه علامه طباطبایی.
5- استادیار گروه سنجش دانشکده روانشناسی دانشگاه علامه طباطبایی.
2- دانشیار گروه مشاوره دانشکده روانشناسی دانشگاه علامه طباطبایی ،
3- دانشیار دانشکده روانشناسی و مشاوره، دانشگاه علامه طباطبایی.
4- دانشیار گروه مشاوره دانشکده روانشناسی دانشگاه علامه طباطبایی.
5- استادیار گروه سنجش دانشکده روانشناسی دانشگاه علامه طباطبایی.
چکیده: (14 مشاهده)
زمینه و هدف: کیفیت رابطه والدین-فرزند به عنوان یک عنصر اساسی در درازمدت بر سلامت تحصیلی، اجتماعی و روانی کودک تأثیر میگذارد. هدف این مطالعه بررسی چگونگی دسترسی مادران موفق به دنیای درونی فرزندانشان و تجزیه و تحلیل عوامل کلیدی رابطه والدین-فرزند از طریق دیدگاه نظریه ذهنیسازی بوده است.
مواد و روشها: در این پژوهش کیفی، جامعه مورد مطالعه مادران دارای کودک ۵ تا ۱۲ سال، ساکن شهر تهران بود. دادهها از طریق مصاحبههای نیمهساختار یافته مبتنی بر نظریه ذهنیسازی گردآوری شد. مشارکتکنندگان بهصورت هدفمند و بر اساس معیارهای مشاهدهای و آزمون والدگری تأملی انتخاب شدند.. دادههای حاصل با استفاده از روش تحلیل مضمون بررسی و تحلیل شدند تا استانداردهای کیفی پژوهش رعایت شود.
یافتهها: تحلیل یافته های حاصل از مصاحبه ها نشان داد که والدین موفق در دو مضمون هسته ای عملکرد برجستهای دارند: تنظیم هیجان و مهارت ذهنیسازی. تنظیم هیجان به توانایی والدین در مدیریت هیجانات خود و فرزندانشان مرتبط است. مهارت ذهنیسازی شامل چهار زیرمضمون اصلی: والدگری تأملی، تمایز از موانع ذهنیسازی، دلبستگی ایمن، و آگاهی به ابعاد پیشذهنیسازی است. هر یک از این مضامین اصلی زیر مضمون های فرعی دارند که به درک عمیق تر مطلب کمک میکنند. در مجموع 36 زیر مضمون فرعی استخراج و طبقه بندی شد.
نتیجهگیری: نتایج این پژوهش میتواند نشان دهد که مادران موفق چگونه کودکان خود را درک میکنند و مسیر ذهنی سازی را در ارتباط با کودکان خود طی میکنند. این نتایج میتواند در تهییه بسته های آموزشی ذهنی سازی به والدینی که در ارتباط با فرزند خود چالش داردند مورد استفاده قرار گیرد.
مواد و روشها: در این پژوهش کیفی، جامعه مورد مطالعه مادران دارای کودک ۵ تا ۱۲ سال، ساکن شهر تهران بود. دادهها از طریق مصاحبههای نیمهساختار یافته مبتنی بر نظریه ذهنیسازی گردآوری شد. مشارکتکنندگان بهصورت هدفمند و بر اساس معیارهای مشاهدهای و آزمون والدگری تأملی انتخاب شدند.. دادههای حاصل با استفاده از روش تحلیل مضمون بررسی و تحلیل شدند تا استانداردهای کیفی پژوهش رعایت شود.
یافتهها: تحلیل یافته های حاصل از مصاحبه ها نشان داد که والدین موفق در دو مضمون هسته ای عملکرد برجستهای دارند: تنظیم هیجان و مهارت ذهنیسازی. تنظیم هیجان به توانایی والدین در مدیریت هیجانات خود و فرزندانشان مرتبط است. مهارت ذهنیسازی شامل چهار زیرمضمون اصلی: والدگری تأملی، تمایز از موانع ذهنیسازی، دلبستگی ایمن، و آگاهی به ابعاد پیشذهنیسازی است. هر یک از این مضامین اصلی زیر مضمون های فرعی دارند که به درک عمیق تر مطلب کمک میکنند. در مجموع 36 زیر مضمون فرعی استخراج و طبقه بندی شد.
نتیجهگیری: نتایج این پژوهش میتواند نشان دهد که مادران موفق چگونه کودکان خود را درک میکنند و مسیر ذهنی سازی را در ارتباط با کودکان خود طی میکنند. این نتایج میتواند در تهییه بسته های آموزشی ذهنی سازی به والدینی که در ارتباط با فرزند خود چالش داردند مورد استفاده قرار گیرد.
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |