دوره 20، شماره 3 - ( 10-1401 )
جلد 20 شماره 3 صفحات 576-562 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Mohammadifarsani M, Shahedi B, Tabaian S, Abedi A, Iravani P. Influential factors affecting improved environmental quality of hospital rooms for children (case study: childreInfluential Factors Affecting Improved Environmental Quality of Hospital Rooms for Children (Case Study: Children between 7 to 12 Hospitalized in Imam Hossein Hospital in Esfahan)n between 7 to 12 hospitalized in Imam Hossein Hospital in Esfahan). RBS 2022; 20 (3) :562-576
URL: http://rbs.mui.ac.ir/article-1-1417-fa.html
URL: http://rbs.mui.ac.ir/article-1-1417-fa.html
محمدی فارسانی مرضیه، شاهدی بهرام، طبائیان سیده مرضیه، عابدی احمد، ایروانی پریسا. عوامل مؤثر بر ارتقای کیفیت محیطی فضای بستری کودکان (نمونه موردی: کودکان 7 تا 12 ساله بستری در بیمارستان امام حسین اصفهان). تحقیقات علوم رفتاری. 1401; 20 (3) :562-576
مرضیه محمدی فارسانی1 
، بهرام شاهدی* 2، سیده مرضیه طبائیان3 ، احمد عابدی4 ، پریسا ایروانی5
، بهرام شاهدی* 2، سیده مرضیه طبائیان3 ، احمد عابدی4 ، پریسا ایروانی5
1- دانشجوی دکترای تخصصی رشته معماری، دانشکده معماری و شهرسازی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران.
2- استادیار، دانشکده معماری و شهرسازی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران. ،bahramshahedi2022@gmail.com
3- دانشیار، دانشکده معماری و شهرسازی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران.
4- دانشیار، روانشناسی، گروه روانشناسی کودکان با نیازهای خاص، دانشکده علوم تربیتی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران.
5- استادیار، گروه اطفال، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران.
2- استادیار، دانشکده معماری و شهرسازی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران. ،
3- دانشیار، دانشکده معماری و شهرسازی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران.
4- دانشیار، روانشناسی، گروه روانشناسی کودکان با نیازهای خاص، دانشکده علوم تربیتی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران.
5- استادیار، گروه اطفال، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران.
چکیده: (770 مشاهده)
زمینه و هدف: بیمارستانهای کودکان به دلیل عملکردشان، بهصورت ذاتی احساسات منفی مثل استرس، ترس و آشفتگی را برای کودک به همراه دارند. طراحی ضعیف این فضاها، بدون در نظر گرفتن نیازهای جسمی و روحی کودک، موجب تشدید این تأثیرات شده و بستری شدن را به رویدادی آسیبزا برای کودک تبدیل کرده است. هدف اصلی این پژوهش، دستیابی به عوامل محیطی مؤثر بر ارتقای کیفیت فضای بستری کودکان، با مشارکت خود کودکان است.
مواد و روشها: طرح پژوهش حاضر، کیفی و راهبرد طرح پژوهش کیفی در این تحقیق، تحلیل مضمون با رویکرد کلارک و براون است. جامعه آماری، کودکان 7 تا 12 سالهی بستری در بیمارستان کودکان امام حسین (ع) در شهر اصفهان است که حجم نمونه بهصورت هدفمند و تا رسیدن به حد اشباع نظری از بین آنها انتخاب شد. چهل نقاشی بهدستآمده از کودکان با روش تحلیل مضمون و با استفاده از نرمافزار اطلس تی آی 7، جهت رسیدن به نظرات کودکان در مورد ویژگیهای اتاق بستری باکیفیت، مورد تجزیهوتحلیل قرار گرفت.
یافتهها: نتایج حاکی از آن است که بر اساس نظر کودکان، کیفیت فضای بستری به پنج مضمون اصلی شامل اجزای کالبدی اتاق، جاذبههای بصری، جاذبههای عملکردی، خودی کردن فضا و غلبه بر نظم غالب وابسته است.
نتیجهگیری: بر اساس نتایج پژوهش حاضر، مضامین بهدستآمده از نظرات کودکان بیانکننده این است که پرداختن به اجزای کالبدی با ایجاد جاذبههای بصری و عملکردی و کم کردن محدودیتها میتواند فضا را برای کودک خودی کرده و باعث افزایش کیفیت اتاق بستری شود. نظرات کودکان، تأییدکننده رویکرد تعاملگرا در تعیین مؤلفههای مؤثر بر کیفیت معماری است.
مواد و روشها: طرح پژوهش حاضر، کیفی و راهبرد طرح پژوهش کیفی در این تحقیق، تحلیل مضمون با رویکرد کلارک و براون است. جامعه آماری، کودکان 7 تا 12 سالهی بستری در بیمارستان کودکان امام حسین (ع) در شهر اصفهان است که حجم نمونه بهصورت هدفمند و تا رسیدن به حد اشباع نظری از بین آنها انتخاب شد. چهل نقاشی بهدستآمده از کودکان با روش تحلیل مضمون و با استفاده از نرمافزار اطلس تی آی 7، جهت رسیدن به نظرات کودکان در مورد ویژگیهای اتاق بستری باکیفیت، مورد تجزیهوتحلیل قرار گرفت.
یافتهها: نتایج حاکی از آن است که بر اساس نظر کودکان، کیفیت فضای بستری به پنج مضمون اصلی شامل اجزای کالبدی اتاق، جاذبههای بصری، جاذبههای عملکردی، خودی کردن فضا و غلبه بر نظم غالب وابسته است.
نتیجهگیری: بر اساس نتایج پژوهش حاضر، مضامین بهدستآمده از نظرات کودکان بیانکننده این است که پرداختن به اجزای کالبدی با ایجاد جاذبههای بصری و عملکردی و کم کردن محدودیتها میتواند فضا را برای کودک خودی کرده و باعث افزایش کیفیت اتاق بستری شود. نظرات کودکان، تأییدکننده رویکرد تعاملگرا در تعیین مؤلفههای مؤثر بر کیفیت معماری است.
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |