<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Journal of Research in Behavioural Sciences</title>
<title_fa>تحقیقات علوم رفتاری</title_fa>
<short_title>RBS</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://rbs.mui.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>1735-2029</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2008-8248</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>-</journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.48305/</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>--</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>--</journal_id_nlai>
<journal_id_science>--</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1397</year>
	<month>1</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2018</year>
	<month>4</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>16</volume>
<number>1</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>اثربخشی آموزش قدردانی Emmons بر کیفیت زندگی و سلامت روان</title_fa>
	<title>The Effectiveness of Emmons Gratitude Practice on the Quality of Life and Mental Health</title>
	<subject_fa>عمومى</subject_fa>
	<subject>General</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>زمینه و هدف : قدردانی از ویژگی&#8204;های شخصیتی مثبت می&#8204;باشد که در سال&#8204;های اخیر مورد توجه بسیاری از روان&#8204;شناسان قرار گرفته است. بهبود قدردانی می&#8204;تواند کیفیت زندگی و سلامت روان را در افراد بهبود بخشد. تحقیق حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش قدردانی بر کیفیت زندگی و سلامت روانی انجام شد. مواد و روش&#8204;ها: طرح این پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش&#8204;آزمون، پس&#8204;آزمون و پیگیری، همراه با گروه شاهد بود. با استفاده از روش نمونه&#8204;گیری در دسترس، 20 زوج شهر نیشابور انتخاب شدند. گروه آزمایش به مدت 9 جلسه تحت آموزش قدردانی روش Emmons قرار گرفتند، اما گروه شاهد هیچ آموزشی دریافت نکرد. پیگیری نیز بعد از یک ماه صورت گرفت. داده&#8204;ها با استفاده از آزمون کواریانس در نرم&#8204;افزار SPSS تجزیه و تحلیل گردید. یافته&#8204;ها: تفاوت معنی&#8204;داری بین میانگین نمرات کیفیت زندگی و سلامت روان افراد بر حسب گروه (شاهد و آزمایش) پس از تعدیل پیش&#8204;آزمون وجود داشت (050/0 &gt; P) و گروه آزمایش پس از دریافت آموزش قدردانی، سلامت روان و کیفیت زندگی بالاتری را نشان دادند. نتیجه&#8204;گیری: می&#8204;توان بیان داشت که آموزش قدردانی با افزایش ویژگی&#8204;های مثبت در زوجین، جهت&#8204;گیری کلی مثبت، فرایندهای شناختی مثبت و کارکرد عاطفی مثبت را در زوجین افزایش می&#8204;دهد و کیفیت زندگی و سلامت روان را بهبود می&#8204;بخشد.</abstract_fa>
	<abstract>Aim and Background: Gratitude is one of positive features of personality that has attracted many psychologists in recent years. The purpose of this study was to evaluate the effectiveness of Emmons gratitude practice on the quality of life and mental health. Methods and Materials: This was a semi-experimental study with pretest, posttest, and follow-up design, and with the experimental and control groups. 20 young couples in Nishabur City, Iran, were selected using convenience sampling method, and were randomly divided into 2 groups. The experimental group received gratitude training based on the Emmons method for 9 sessions. Data were analyzed using analysis of covariance test via SPSS software. Findings: After the intervention, there were significant differences between the mean scores of quality of life and mental health between the groups, after the adjustment of the pretest (P &lt; 0.050); the experimental group showed higher mental health and quality of life, after receiving Emmons gratitude intervention. Conclusions: It can be stated that Emmons gratitude practice increases quality of life and mental health by increasing the positive characteristics of couples, overall positive orientation, positive cognitive processes, and positive emotional functioning.</abstract>
	<keyword_fa>قدردانی, سلامت روان, کیفیت زندگی,</keyword_fa>
	<keyword>Gift giving, Quality of life, Mental health</keyword>
	<start_page>39</start_page>
	<end_page>46</end_page>
	<web_url>http://rbs.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-39-481&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>حسن</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>آذرگون</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>حسن</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>آذرگون</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846004605</code>
	<orcid>10031947532846004605</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>استاد، گروه روان‌شناسی، دانشکده روا‌ن‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران</affiliation>
	<affiliation_fa>استاد، گروه روان‌شناسی، دانشکده روا‌ن‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>محمدباقر</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>کجباف</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>محمدباقر</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>کجباف</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846004606</code>
	<orcid>10031947532846004606</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>استادیار، گروه کودکان با نیازهای خاص، دانشکده روا‌ن‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران</affiliation>
	<affiliation_fa>استادیار، گروه کودکان با نیازهای خاص، دانشکده روا‌ن‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>امیر</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>قمرانی</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>امیر</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>قمرانی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846004607</code>
	<orcid>10031947532846004607</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
