fa بررسی شیوع مشکلات رفتاری درونی‌سازی و برونی‌سازی در بین دانش‌آموزان مدارس راهنمایی پسر شهرستان زنجان عمومى General پژوهشي Research چکیده زمینه و هدف : بررسی دقیق شیوع مشکلات درونی و برونی‌سازی در سنین نوجوانی جهت طراحی و آماده ساختن خدمات درمانی مناسب با هدف کاهش پیامدهای منفی و رشد اختلالات روانی بعدی و بهبود کارکرد نوجوانان ضروری است. هدف این مطالعه بررسی شیوع مشکلات رفتاری درونی‌سازی و برونی‌سازی در بین دانش‌آموزان مدارس راهنمایی پسر شهرستان زنجان است.   مواد و روش‌ها : جامعه این پژوهش شامل کلیه دانش‌آموزان پسر مقطع راهنمایی شهر زنجان در سال تحصیلی 91-90 می‌باشد. برای نمونه‌گیری با استفاده شیوه نمونه‌گیری خوشه‌ای تصادفی 300 دانش‌آموز به عنوان نمونه انتخاب شدند و پرسش‌نامه خودسنجی نوجوانان آخنباخ ( YSR ) توسط آن‌ها تکمیل شد. در نهایت با حذف پرسش‌نامه‌های ناقص 292 پرسش‌نامه کامل وارد تحلیل شد. برای تحلیل نتایج از آمار توصیفی استفاده شد.   یافته‌ها: نتایج پژوهش نشان داد که میزان شیوع مشکلات درونی و برونی‌سازی براساس طبقه‌بندی بالینی در مقیاس مبتنی بر DSM به ترتیب برابر 3 درصد و 5/4 درصد و براساس طبقه‌بندی مرزی به ترتیب 4/6 درصد و 8 درصد قرار دارند. در طبقه بالینی مشکلات درونی‌سازی بالاترین میزان شیوع به جسمانی کردن 2/8 درصد و در طبقه بالینی مشکلات برونی‌سازی، اختلال سلوک 2/9 درصد است. در طبقه مرزی مشکلات درونی‌سازی بالاترین میزان شیوع به افسردگی و در برونی‌سازی به اختلال نافرمانی مقابله‌ای اختصاص دارد.   نتیجه‌گیری : با توجه به وجود مشکلات درونی و برونی سازی شده در بین نوجوان، لزوم طراحی برنامه‌های درمانی و پیشگیرانه در این زمینه احساس می‌شود.   وا ژه های کلیدی : شیوع، مشکلات رفتاری، اختلالات درونی و برونی‌سازی شده، دانش‌آموزان، راهنمایی   Abstract: Aim and Background: The exact review of the prevalence of internalized and externalized disorders in adolescence is essential to design and prepares appropriate remedial services that aimed at reducing the negative consequences and subsequent growth of mental disorders and improving adolescent functioning. The aim of this study is investigation of prevalence of internalized and externalized behavioral problems among middle school boys Zanjan city. Methods and Materials: The study population consisted of all male students in Zanjan middle schools in the academic year 91-90 . For sampling, by using random cluster sampling 300 students were selected as sample and Achenbach Adolescent self-evaluation questionnaire (YSR) was completed by them. Finally, after excluding incomplete questionnaires, 292 completed questionnaires were entered into the analysis. Findings: Result showed that prevalence of internalized and externalized problems according to clinical classification , on a scale based on DSM are, respectively, 3 percent and 4.5 percent and According to the border classification, respectively, are 6.4 percent and 8 percent. In the clinical category of internalized disorders, the highest prevalence rate is somatization (8.2 percent) and in the clinical category of externalized disorders, the highest prevalence rate, is conduct disorder (8.2 percent). In the borderline category of internalized disorders, the highest prevalence rate is depression and in the externalized disorders, the highest prevalence rate, is oppositional defiant disorder. Conclusions: Considering that there are internalized and externalized problems among adolescents, the need for designing treatment and prevention programs is felt. Prevalence, Behavioral Problems, Internalized and Externalized Disorders, Students, Middle School. 165 173 http://rbs.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-39-270&slc_lang=fa&sid=1 اسماعیل شیری اسماعیل شیری 10031947532846001406 10031947532846001406 No کارشناسی ارشد، روان‌شناسی بالینی کودک و نوجوان، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران کارشناسی ارشد، روان‌شناسی بالینی کودک و نوجوان، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران مصطفی ولی پور مصطفی ولی پور 10031947532846001407 10031947532846001407 No دانشیار، گروه روان‌شناسي، دانشكده علوم تربيتي و روان‌شناسي و پژوهشكده خانواده، دانشگاه شهيد بهشتي، تهران، ایران دانشیار، گروه روان‌شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی و پژوهشکده خانواده، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران محمدعلی مظاهری محمدعلی مظاهری 10031947532846001408 10031947532846001408 No دانشجوی کارشناسی ارشد، مشاوره دانشگاه آزاد ابهر، زنجان، ایران دانشجوی کارشناسی ارشد، مشاوره دانشگاه آزاد ابهر، زنجان، ایران بهناز رودباری سقایی بهناز رودباری سقایی 10031947532846001409 10031947532846001409 No