Journal of Research in Behavioural Sciences

fa هنجاریابی مقیاس ترس از شادی و رابطه آن با ناامیدی و ناکامی در دانش آموزان ایرانی Normalization of Fear of Happiness Scale and its Relationship with Hopelessness and Failure in Iranian Students تخصصي Special كاربردي Applicable <div> <div>زمینه و هدف: هدف از پژوهش حاضر، هنجاریابی مقیاس ترس از شادی و بررسی رابطه آن با ناامیدی و ناکامی در میان دانش‌آموزان ایرانی است. مواد و روش‌ها: این مطالعه به روش توسعه‌ای  و با رویکرد همبستگی  انجام شده و جامعه آماری شامل کلیه دانش‌آموزان دوره متوسطه دوم استان تهران در سال تحصیلی 1403–1404 (حدود 65 هزار نفر) بوده است. حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران 415 نفر تعیین شد و ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه ترس از شادی جوشنلو، پرسشنامه ناامیدی بک، مقیاس احساس ناکامی، پرسشنامه شادکامی آکسفورد و پرسشنامه سرزندگی ذهنی بود. تحلیل داده‌ها با نرم‌افزار SPSS نسخه 25 و استفاده از آمار توصیفی و استنباطی انجام گرفت. یافته‌ها: ضریب آلفای کرونباخ 883/0 نشان‌دهنده همسانی درونی مطلوب است و تحلیل عاملی با KMO برابر با 872/0 و آزمون بارتلت معنادار، روایی سازه ابزار را تأیید کرد. توزیع نمرات نیز نرمال گزارش شد. فرضیه پژوهش مبنی بر وجود یک رابطه معنادار و مثبت بین ناامیدی و ناکامی تایید می‌شود. نتیجه‌گیری: در نهایت، این نتایج می‌تواند در مداخلات روان‌شناختی و مشاوره‌های تحصیلی کاربرد داشته باشد، به‌ویژه برای دانش‌آموزانی که ممکن است به‌طور همزمان با مشکلات روانی همچون ناامیدی و ناکامی روبرو باشند.</div> </div> Aim and Background: The aim of the present study is to standardize the Fear of Happiness Scale and examine its relationship with hopelessness and frustration among Iranian high school students. Methods and Materials: This study employed a developmental method with a correlational approach. The statistical population consisted of all upper secondary school students in Tehran Province during the 2024–2025 academic year (approximately 65,000 students). Using Cochran’s formula, the sample size was determined to be 415 participants. The research instruments included the Joshanloo Fear of Happiness Scale, the Beck Hopelessness Scale, the Frustration Discomfort Scale, the Oxford Happiness Questionnaire, and the Subjective Vitality Scale. Data analysis was conducted using SPSS version 25, utilizing both descriptive and inferential statistics Findings: A Cronbach's alpha of 0.883 indicated a desirable level of internal consistency. Factor analysis, with a KMO value of 0.872 and a significant Bartlett's test, confirmed the construct validity of the instrument. The score distribution was also reported to be normal. The research hypothesis suggesting a significant positive relationship between hopelessness and frustration was confirmed. Conclusions: These findings may be useful for psychological interventions and academic counseling, particularly for students who simultaneously face psychological challenges such as hopelessness and frustration. هنجاریابی, مقیاس, ترس, شادی, ناامیدی, ناکامی, دانش آموزان ایرانی Normalization, Scale, Fear, Happiness, Hopelessness, Frustration, Iranian Students 295 312 http://rbs.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1354-1&slc_lang=fa&sid=1 Anis Khoshlahjeh Sedgh انیس خوش لهجه صدق dr.aniskhoshlahjehsedgh@iau.ac.ir 100319475328460013717 100319475328460013717 No Departmen of Clinical Psychology, Faculty of Medicine, Qom Medical Sciences, Islamic Azad University, Qom, Iran. گروه روانشناسی بالینی، دانشکده پزشکی، علوم پزشکی قم، دانشگاه آزاد اسلامی، قم، ایران. Erfan Kermanshahi عرفان کرمانشاهی Erfankermanshahi110@gmail.com 100319475328460013718 0009-0005-8473-4398 Yes Master of Clinical Psychology, Department of Clinical Psychology, Qom Medical Sciences, Islamic Azad University, Qom, Iran گروه روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم پزشکی، قم.