fa اثربخشی درمان تلفیقی پذیرش و تعهد و شناختی-رفتاری (ACT-CBT) بر تغییر نگرش و عزت‌نفس تخصصي Special پژوهشي Research <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span b="" lang="FA" mitra="" style="font-family:"><span style="color:#0000cc">مقدمه و هدف: </span></span></b><span b="" lang="AR-SA" mitra="" style="font-family:">هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی درمان تلفیقی پذیرش و تعهد و شناختی-رفتاری (</span><span dir="LTR" new="" roman="" style="font-family:" times="">ACT-CBT</span><span b="" lang="AR-SA" mitra="" style="font-family:">) بر تغییر نگرش و عزت‌نفس بود.</span><span lang="FA" style="font-family:"B Mitra""></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span b="" lang="FA" mitra="" style="font-family:"><span style="color:#0000cc">مواد و روش&shy;‌ها: </span></span></b><span b="" lang="AR-SA" mitra="" style="font-family:">پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون و گروه گواه و پیگیری بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معتادان خودمعرف مراکز ترک اعتیاد دزفول بود. ابتدا یک مرکز ترک اعتیاد دزفول انتخاب شد. سپس نمونه‌ای به حجم ۳۰ نفر با روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب و به‌طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند</span><span b="" lang="FA" mitra="" style="font-family:">. گروه آزمایش، طی </span><span b="" lang="AR-SA" mitra="" style="font-family:">۱۰</span><span b="" lang="FA" mitra="" style="font-family:"> جلسه، تحت درمان تلفیقی </span><span b="" lang="AR-SA" mitra="" style="font-family:">پذیرش و تعهد و شناختی-رفتاری</span><span b="" lang="FA" mitra="" style="font-family:"> قرار گرفت. گروه گواه، در این مدت، هیچ‌گونه درمانی دریافت نکرد. برای جمع‌آوری داده‌ها،</span><span b="" lang="AR-SA" mitra="" style="font-family:"> پرسشنامه نگرش نسبت به اعتیاد و مواد مخدر نظری (۱۳۷۸) و مقیاس عزت‌نفس روزنبرگ (۱۹۶۵)</span><span b="" lang="FA" mitra="" style="font-family:">، در مراحل پیش‌آزمون، پس‌آزمون و پیگیری، توسط شرکت‌کنندگان، تکمیل گردید.</span> <span b="" lang="AR-SA" mitra="" style="font-family:">جهت تجزیه‌وتحلیل داده&shy;ها در این تحقیق، از تحلیل کوواریانس تک متغیره،</span><span b="" lang="FA" mitra="" style="font-family:"> در نرم‌افزار </span><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">SPSS-۲۰</span></span><span b="" lang="FA" mitra="" style="font-family:">، استفاده شد. </span><span b="" lang="AR-SA" mitra="" style="font-family:">سطح معناداری تمام آزمون‌ها نیز کمتر از ۰۵/۰ در نظر گرفته شد.</span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span b="" lang="FA" mitra="" style="font-family:"><span style="color:#0000cc">یافته‌ها:</span></span></b><b> </b><span b="" lang="AR-SA" mitra="" style="font-family:">درمان تلفیقی پذیرش و تعهد و شناختی- رفتاری</span><span b="" lang="FA" mitra="" style="font-family:"> اثر معناداری بر تغییر نگرش و عزت‌نفس </span><span b="" lang="AR-SA" mitra="" style="font-family:">معتادان خود معرف در گروه آزمایش نسبت به گروه گواه داشت</span><span lang="FA" style="font-family:"B Mitra""></span></span></span></span></span></span></span><br> <b><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:"><span style="color:#0000cc">نتیجه&shy;‌گیری:</span></span></span> </b><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:">نتایج نشان داد که این درمان راهبردی مؤثر بر تغییر نگرش و عزت‌نفس معتادان</span></span> <span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:">خودمعرف می‌باشد و می‌توان از آن، به‌عنوان روش درمانی مؤثر بهره برد</span></span><span style="font-size:11pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" style="font-family:" zar=""> </span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"B Zar""></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"B Zar""></span></span></span></span></span></span> <span style="font-size:11pt"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:#0000cc">Aim and Background:</span></span></span></b><b> </b><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">The purpose of the present study was to determine the effectiveness of acceptance and commitment and cognitive-behavioral therapy (ACT-CBT) on changing attitudes and self-esteem</span></span><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">.</span></span><span style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:blue">Materials and Methods:</span></span></span></b><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""> The current research was a semi-experimental type with a pre-test and post-test design and a control and follow-up group. The statistical population of this research included all self-identified addicts of Dezful addiction treatment centers. First, a Dezful addiction treatment center was selected. Then, a sample of 30 people was selected using the available sampling method and they were randomly replaced in two experimental and control groups. The experimental group was subjected to combined acceptance and commitment and cognitive-behavioral therapy during 10 sessions. The control group did not receive any treatment during this period. To collect data, the attitude towards addiction and theoretical drugs questionnaire (1378) and the Rosenberg self-esteem scale (1965) were completed by the participants in the pre-test, post-test and follow-up stages. To analyze the data in this research, univariate covariance analysis was used in SPSS-20 software. The significance level of all tests was considered less than 0.05</span></span><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">.</span></span><span style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-autospace:none"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:blue">Findings:</span></span></span></b><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""> Combined acceptance and commitment and cognitive-behavioral therapy had a significant effect on changing the attitude and self-esteem of self-reported addicts in the experimental group compared to the control group. The results showed that this treatment is an effective strategy for changing the attitude and self-esteem of self-identified addicts and it can be used as an effective treatment method.</span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:blue">Conclusion:</span></span></span></b><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""> The results of the present study indicated that teaching creativity and learning strategies promotes optimism and adaptive performance in procrastinating female students.</span></span></span></span> درمان تلفیقی شناختی-رفتاری و پذیرش و تعهد, تغییر نگرش, عزت‌نفس Integrative Cognitive Behavioral Therapy, Acceptance and Commitment, Attitude Change, Self-Esteem. 463 474 http://rbs.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-971-2&slc_lang=fa&sid=1 Abdol Karim Ghaneay عبدالکریم قانعی ghaneey93@gmail.com 100319475328460010699 100319475328460010699 No PhD student in Counseling, Counseling Department, Ahvaz Branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran. دانشجوی دکترای مشاوره، گروه مشاوره، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران. Massoud Shahbazi مسعود شهبازی masoudshahbazi66@yahoo.com 100319475328460010700 100319475328460010700 Yes Assistant Professor, Counseling Department, Masjid Sulaiman Branch, Islamic Azad University, Masjid Sulaiman, Iran. استادیار، گروه مشاوره، واحد مسجدسلیمان، دانشگاه آزاد اسلامی، مسجدسلیمان، ایران. Amin Koraei امین کرایی Am.koraei@gmail.com 100319475328460010701 100319475328460010701 No Assistant Professor, Department of Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Azarbaijan Shahid Madani University, Tabriz, Iran. استادیار، گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران.