Journal of Research in Behavioural Sciences

fa مقایسه تأثیر مداخلات از راه دور مشاوره‌ای و مربیگری بر مبنای امید بر رشد پس از سانحه، رضایت از زندگی و شادکامی مبتلایان به ویروس کووید-19 در شرایط قرنطینه Comparison of the Effect of Tele-Hope Based Counseling and Coaching on Post-Traumatic Growth, Life Satisfaction and Happiness of Patients with COVID-19 in Quarantine Conditions عمومى General پژوهشي Research زمینه و هدف: پژوهش حاضر به‌منظور مقایسه تأثیر مداخلات از راه دور مشاوره‌ای و مربیگری بر مبنای امید بر رشد پس از سانحه، رضایت از زندگی و شادکامی مبتلایان به ویروس کووید-19 در شرایط قرنطینه در استان اصفهان (18 سال به بالا) انجام شد. مواد و روش‌ها: این پژوهش به‌صورت نیمه آزمایشی بوده و در آن از روش نمونه‌گیری در دسترس با گمارش تصادفی استفاده شده است. بدین منظور 43 نفر از افراد مبتلا به بیماری کووید-19 در سه گروه مداخله مربیگری بر مبنای امید (14 نفر)، مشاوره بر مبنای امید (14 نفر) و گروه کنترل (15 نفر) گمارش تصادفی شده و پس از تکمیل پرسشنامه‌های مربوط به شادکامی، رضایت از زندگی و رشد پس از سانحه در مرحله‌ی پیش‌آزمون، مداخله مربیگری بر مبنای امید طی 8 جلسه به مدت 60 دقیقه و مداخله مشاوره بر مبنای امید نیز طی 8 جلسه به مدت 60 دقیقه در دو گروه آزمایش اعمال شد. پس از پایان مداخله پس‌آزمون تکمیل گردید و نتایج با استفاده از آزمون مانکوا و آزمون‌های تعقیبی مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفت. یافته‌ها: یافته‌های پژوهش نشان داد که هر دو مداخله از راه دور مشاوره و مربیگری بر مبنای امید در مقایسه با گروه کنترل بر رشد پس از سانحه، رضایت از زندگی و شادکامی مبتلایان به کووید -19 به‌طور معناداری تأثیرگذار است. بااین‌حال تفاوت معناداری بین متغیرهای پژوهش در دو گروه مشاوره و مربیگری وجود نداشت و هر دو مداخله به یک میزان اثربخش بوده است (05/0>P). نتیجه‌گیری: با توجه به اهمیت مداخله‌های از راه دور امید محور در شرایط بحرانی، چنین مداخلاتی جهت افزایش رشد پس از سانحه، رضایت از زندگی و شادکامی بیمارانی که امکان مراجعه حضوری ندارند توصیه می‌شود. Aim and Background: The present study was conducted to compare the effect of tele-hope-based coaching and counseling on post-traumatic growth, life satisfaction and happiness of patients with COVID-19 in quarantine conditions in Isfahan province (18 years and older). Methods and Materials: This research is a quasi-experimental study in which the convenience sampling method with random assignment is used. For this purpose, 43 patients with COVID-19 were randomly assigned in three groups of hope-based coaching (14 people), hope-based counseling (14 people) and control group (15 people). All participants completed questionnaires related to happiness, life satisfaction and post-traumatic growth in the pre-test phase, and then the experimental group members participated in hope-based coaching or counseling (8 sessions for 60 minutes). At the end of the intervention, the post-test was completed and the results were analyzed using MANCOVA test and post hoc tests. Findings: The findings showed that both tele-interventions had a significant effect on post-traumatic growth, life satisfaction and happiness of patients with COVID-19 compared to the control group. However, there was no significant differences between the research variables in the two intervention groups and both interventions were equally effective (P <0.05). Conclusions: Considering the importance of tele-hope-based interventions during crisis time, such interventions are recommended to increase post-traumatic growth, life satisfaction and happiness of patients who are not able to visit in person. توانبخشی از راه دور, مربیگری, رشد پس از سانحه, رضایت از زندگی, شادکامی Tele-rehabilitation, coaching, post traumatic growth, Satisfaction, Happiness 587 598 http://rbs.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-840-1&slc_lang=fa&sid=1 Soudabe Kamali shervedani سودابه کمالی شرودانی www.soudabekamali6850@gmail.com 10031947532846009050 10031947532846009050 No MA Counseling, University of Isfahan, Isfahan, Iran. کارشناس ارشد مشاوره، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران. Mohammad Reza Abedi محمدرضا عابدی m.r.abedi@edu.ui.ac.ir 10031947532846009051 10031947532846009051 Yes Professor, Department of Counseling, Faculty of Education and Psychology, University of Isfahan, Isfahan, Iran. استاد، گروه مشاوره، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران. Azam Naghavi اعظم نقوی az.naghavi@edu.ui.ac.ir 10031947532846009052 10031947532846009052 No Associate Professor, Department of Counseling, Faculty of Education and Psychology, University of Isfahan, Isfahan, Iran. دانشیار، گروه مشاوره، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران.