Journal of Research in Behavioural Sciences

fa اثربخشی آموزش تکنیک رهایی هیجانی (EFT) بر بهبود ناگویی هیجانی و خلق منفی زنان مبتلا به اضطراب حالت - صفت The Effectivenss of Emotional Freedom Technique on Improving Alexithymia and Negative Mood in Woment with Trait-State Anxiety تخصصي Special پژوهشي Research زمینه و هدف: تکنیک رهایی هیجانی (EFT) یکی از شیو‌ه‌های نوین درمانی است که میتواند با تأثیرات مثبتی که در فیزیولوژی مغز ایجاد میکند بر روی خلق و ناگویی هیجانی نیز تأثیر مثبت ایجاد کند. هدف اصلی این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش تکنیک رهایی هیجانی (EFT) بر بهبود ناگویی هیجانی و خلق منفی زنان مبتلا به اضطراب حالت-صفت بود. مواد و روش‌ها: طرح پژوهش حاضر از نوع مطالعه‌ی طرح تجربی مورد منفرد بود. جامعه‌ی آماری پژوهش حاضر، کلیه‌ی زنان دارای اضطراب حالت صفت مراجعه‌کننده به مراکز مشاوره شهر اصفهان در تابستان و پاییز 1399 بودند که از این میان 3 نفر که واجد ملاک‌های اضطراب حالت- صفت بودند و ازلحاظ ویژگی‌های ملاک ورود و خروج و سایر ویژگی‌هایی همچون میزان تحصیلات، رده سنی و وضعیت اقتصادی و اجتماعی مشابه به هم بودند؛ انتخاب شدند. آزمودنیها به پرسشنامه‌های ناگویی هیجانی تورنتو، اضطراب، افسردگی و تنیدگی (DASS-21) و چک‌لیست اختلالات روانی (SCL90) پاسخ دادند. سپس، گروه آزمایش 10 جلسهی 90 دقیقه‌ای آموزش تکنیک رهایی هیجانی EFT را دریافت کردند درحالی‌که گروه کنترل هیچ آموزشی را دریافت نکرد. داده‌ها با استفاده از تحلیل روش تحلیل درون موقعیتی و بین موقعیتی به تحلیل اثربخشی متغیر مستقل (مداخله EFT) بر متغیرهای وابسته (ناگویی هیجانی و خلق منفی) بررسی شدند. یافته‌ها: نتایج بیانگر این بود که رهایی هیجانی (EFT) بر بهبود ناگویی هیجانی و خلق منفی در زنان مبتلا به اضطراب حالت صفت به‌طور معناداری مؤثر بوده است (01/0>p). نتیجه‌گیری: بر اساس نتایج پژوهش حاضر، میتوان گفت که، رویکرد درمانی رهایی هیجانی (EFT) میتواند به‌عنوان یک گزینه مداخلهای مؤثر برای کمک به زنان مبتلا به اضطراب حالت صفت جهت کاهش ناگویی هیجانی و خلق منفی آنان مورداستفاده قرار گیرد. Aim and Background: Emotional freedom technique (EFT) is one of the new therapies that can have a positive effect on emotional mood and mood swings with its positive effects on the physiology of the brain. The main purpose of this study was to evaluate the effectiveness of emotional freedom technique (EFT) training on improving emotional malaise and negative mood in women with mood-trait anxiety. Methods and Materials: The design of the present study was a single case study of an experimental design. The statistical population of the present study was all women with trait anxiety who referred to counseling centers in Isfahan in the summer and fall of 1399, of which 3 had the criteria of trait-trait anxiety and in terms of entry and exit criteria and other characteristics. In terms of education, age, and economic and social status, they were similar; were chosen. Subjects answered the Toronto Alexithymia Questionnaire, Anxiety, Depression and Stress (DASS-21) and the Mental Disorders Checklist (SCL90). Then, the experimental group received 10 sessions of 90 minutes of emotional freedom technique training, while the control group did not receive any training. Data were analyzed using intra-situational and inter-situational analysis to analyze the effectiveness of the independent variable (EFT intervention) on dependent variables (emotional malaise and negative mood). Findings: The results showed that emotional freedom technique improved emotional malaise (alexithymia) and negative mood in women with trait anxietyHas been significantly effective (p<0.01). Conclusions: Based on the results of the present study, it can be said that the emotional freedom technique can be used as an effective intervention option to help women with trait anxiety to reduce emotional malaise and their negative mood. رهایی هیجانی, ناگویی هیجانی, خلق منفی, زنان, اضطراب حالت-صفت Emotional freedom technique, Alexithymia, Negative Mood, Women, Trait-State Anxiety 447 458 http://rbs.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-754-1&slc_lang=fa&sid=1 Sara Ghorbani سارا قربانی saraghorbani.psyc@gmail.com 10031947532846008808 10031947532846008808 No Assistant Professor, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Department of Psychology, Payam Noor university, Tehran, Iran. استادیار، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران. Shohre Solimanifar2 شهره سلیمانی فر Shohre.so@gmail.com 10031947532846008809 10031947532846008809 Yes Master of Psychology, Department of Psychology, Department of Educational Sciences and Psychology, Payame Noor University, Najafabad, Iran, Shohre. کارشناسی ارشد روانشناسی، گروه روانشناسی، بخش علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه پیام نور، نجف آباد، ایران.