fa کشف عوامل موثر بر مشکلات رفتاری کودکان نوپا: مطالعه کیفی تخصصي Special پژوهشي Research <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Aptos,sans-serif"><b><span b="" lang="FA" mitra="" style="font-family:"><span style="color:#0070c0">چکیده</span></span></b></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Aptos,sans-serif"><b>&nbsp;</b><span b="" lang="AR-SA" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black">مشکلات رفتاری در کودکان نوپا یکی از چالش‌های مهم در حوزه روان‌شناسی است. این مشکلات می‌توانند بر رشد و توسعه کودک تأثیرات جدی داشته باشند. این پژوهش با هدف شناسایی عوامل موثر بر مشکلات رفتاری کودکان نوپا انجام شد.</span></span><b><span dir="LTR" style="color:black"></span></b></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Aptos,sans-serif"><b><span b="" lang="FA" mitra="" style="font-family:"><span style="color:#215e99">روش‌ها</span></span></b><span b="" lang="FA" mitra="" style="font-family:">: این پژوهش به شیوه کیفی پدیدارشناسی و تجزیه و تحلیل داده‌ها با روش کلایزی انجام شد. جمعیت مورد مطالعه 20 مادر به همراه کودکان 12 تا 24 ماه در سال 1403 بودند. نمونه‌ها به صورت هدفمند انتخاب شدند سپس مورد مصاحبه نیمه ساختارمند قرار گرفتند و این روند تا رسیدن به اشباع نظری ادامه یافت. </span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Aptos,sans-serif"><b><span b="" lang="FA" mitra="" style="font-family:"><span style="color:#0070c0">یافته‌ها</span></span></b><span b="" lang="FA" mitra="" style="font-family:"><span style="color:#0070c0">: </span></span><span b="" lang="FA" mitra="" style="font-family:">پس از تحلیل محتوای داده‌ها، 3 مقوله اصلی و 15 مضمون فرعی از پیامدهای مشکلات رفتاری کودکان در خانواده بدست آمدکه شامل؛ عوامل فردی-زیستی (تولد زودرس، وراثت، مشکلات جسمانی، خلق و خو، اختلالات تنظیمی، مشکلات مرتبط با دلبستگی، مشکلات رشد زبان)، عوامل خانوادگی(تعارضات والدین، اختلالات روان‌شناختی والدین، دشواری تنظیم هیجان مادر، دلبستگی ناایمن مادر، والدین سوء استفاده‌گر، سبک تربیتی والدین)، عوامل محیطی (وضعیت اقتصادی، وضعیت اجتماعی) می‌باشد.</span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:Aptos,sans-serif"><b><span b="" lang="FA" mitra="" style="font-family:"><span style="color:#215e99">نتیجه‌گیری</span></span></b><span b="" lang="FA" mitra="" style="font-family:">: مشکلات رفتاری کودکان نوپا حاصل تعامل پیچیده عوامل فردی و زیستی، خانوادگی و محیطی است. این عوامل با هم ترکیب شده و در چارچوب روابط و شرایط محیطی خاص، رفتار کودک را شکل می‌دهند. شناسایی و درک این تعاملات برای طراحی مداخلات مؤثر و هدفمند ضروری است زیرا نه تنها به بهبود سلامت روانی و رفتاری کودکان کمک می‌کند، بلکه از بروز مشکلات جدی و پرهزینه در آینده جلوگیری می‌کند. بنابراین، نظام سلامت باید توسعه برنامه‌های مداخله‌ای، حمایت از خانواده‌ها و آموزش والدین را در دستور کار خود قرار دهد تا زمینه رشد سالم کودکان فراهم شود.</span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:200%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Aptos,sans-serif"><b><span b="" lang="FA" mitra="" style="font-family:"><span style="color:#215e99">کلیدواژ</span></span></b><b><span b="" lang="FA" mitra="" style="font-family:"><span style="color:#0070c0">ه</span></span></b><span b="" lang="FA" mitra="" style="font-family:">:</span><span b="" lang="FA" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black"> نوپایی، مشکلات رفتاری، کودکان، کشف عوامل موثر</span></span><span dir="LTR" style="color:black"></span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="font-family:Aptos,sans-serif"><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:#0070c0">Abstract</span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="font-family:Aptos,sans-serif"><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">Behavioral problems in toddlers are one of the important challenges in the field of psychology. These problems can have serious effects on the growth and development of children. This study aimed to identify the factors affecting behavioral problems in toddlers.</span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="font-family:Aptos,sans-serif"><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:#0070c0">Methods</span></span></span><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">: This study was conducted using a qualitative phenomenological approach and data analysis was performed using the Cloaizzi method.</span></span></span> <span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">The study population consisted of 20 mothers with children aged 12 to 24 months in 1403. The samples were selected purposively and then semi-structured interviews were conducted, and this process continued until theoretical saturation was reached.</span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="font-family:Aptos,sans-serif"><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:#0070c0">Findings:</span></span></span><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black"> After analyzing the content of the data, 3 main categories and 15 subthemes of the consequences of children&#39;s behavioral problems in the family were obtained, which include; individual and genetic factors (premature birth, heredity, physical problems, temperament, regulatory disorders, attachment &nbsp;problrms, language development problems), family factors (parental conflicts, parental psychological disorders, maternal emotion dysregulation, maternal insecure attachment, abusive parents, parenting style), environmental factors (economic status, social status).</span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="font-family:Aptos,sans-serif"><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:#0070c0">Conclusion</span></span></span><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">: Behavioral problems in toddlers result from the complex interplay of individual, biological, familial, and environmental factors. These elements interact and shape a child&#39;s behavior within the framework of specific relationships and environmental conditions. Identifying and understanding these interactions are essential for designing effective and targeted interventions, as they not only contribute to improving children&#39;s mental and behavioral health but also prevent the occurrence of serious and costly problems in the future. Therefore, the health system should prioritize the development of intervention programs, family support, and parental education to create a foundation for the healthy development of children.</span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="font-family:Aptos,sans-serif"><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">Keywords: toddlerhood, behavioral problems, children, exploring contributing factors.</span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; نوپایی, مشکلات رفتاری, کودکان, کشف عوامل موثر toddlerhood, behavioral problems, exploring contributing factors 220 232 http://rbs.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1323-1&slc_lang=fa&sid=1 Mojgan karshenas مژگان کارشناس m.karshenas@iau.ac.ir 100319475328460013402 100319475328460013402 No PhD Student, Department of Counseling, Kho.C., Islamic Azad University, Khomeinishahr, Iran. دانشجوی دکتری تخصصی، گروه مشاوره، واحد خمینی شهر، دانشگاه آزاد اسلامی، خمینی شهر، ایران. Fahimeh Namdarpour فهیمه نامدارپور namdarpour@iau.ac.ir 100319475328460013403 100319475328460013403 Yes Assistant Professor, Department of Counseling, Kho.C., Islamic Azad University, Khomeinishahr, Iran. استادیار، گروه مشاوره، واحد خمینی شهر، دانشگاه آزاد اسلامی، خمینی شهر، ایران. Yosef Gorgi یوسف گرجی Yo.gorgi@iau.ac.ir 100319475328460013404 100319475328460013404 No Assistant Professor, Department of Psychology, Kho.C., Islamic Azad University, Khomeinishahr, Iran. استادیار، گروه روان شناسی، واحد خمینی شهر، دانشگاه آزاد اسلامی، خمینی شهر، ایران.