<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Journal of Research in Behavioural Sciences</title>
<title_fa>تحقیقات علوم رفتاری</title_fa>
<short_title>RBS</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://rbs.mui.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>1735-2029</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2008-8248</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>-</journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.48305/</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>--</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>--</journal_id_nlai>
<journal_id_science>--</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1399</year>
	<month>8</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2020</year>
	<month>11</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>18</volume>
<number>3</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>مقایسه‌ی اثربخشی رویکردهای مشاوره‌ای زوج‌‌درمانی شناختی- رفتاری و زوج‌درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر نیازهای عاطفی- جنسی</title_fa>
	<title>Comparison of Effectiveness of Cognitive-Behavioral Couple Therapy and Acceptance Commitment Therapy Approaches in Affective-sexual Needs</title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:#0000cc;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;زمینه و هدف:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;نیازهای عاطفی-جنسی به عنوان نیروی انگیزشی مهم تلقی می&amp;shy;شوند که در پایداری و افزایش کیفیت زندگی زناشویی نقش مهم دارند. از همین&amp;shy;رو پژوهش حاضر&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt; با هدف &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;مقایسه اثربخشی رویکردهای مشاوره&amp;shy;ای &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;CBCT&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;و &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;ACT&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;بر ارتقای نیازهای عاطفی-جنسی زوجین غیربالینی شهر بندرعباس انجام گرفت.&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:#0000cc;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;مواد و روش&#8204;ها:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;پژوهش حاضر از نوع پژوهش&amp;shy;های نیمه آزمایشی با طرح پیش&amp;shy;آزمون، پس&amp;shy;آزمون و پیگیری بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل ۱۴۶ نفر از زوجین غیربالینی شهر بندرعباس بودند که در دوره&amp;shy;&amp;shy;ی آموزشی مهارت&amp;shy;های زندگی و فضای مجازی شرکت داشتند. روش نمونه&amp;shy;گیری از نوع نمونه&amp;shy;گیری در دسترس بود. ۴۸ نفر (۲۴ زوج) در گروه&amp;shy;های مداخله&amp;shy;ای &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;CBCT&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;و &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;ACT&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;و گروه کنترل به صورت تصادفی گمارش شدند. از پرسشنامه نیازهای عاطفی-جنسی زوجین ایرانی (۱۳۹۹) برای جمع&amp;shy;آوری داده&amp;shy;های پژوهش استفاده شد. شیوه انجام مداخله به صورت ۱۲ جلسه ۹۰ دقیقه&amp;shy;ای زوجی بود. از مقیاس نیازهای عاطفی-جنسی زوجین ایرانی (۱۳۹۹) برای جمع&amp;shy;آوری اطلاعات در پژوهش استفاده شد. اطلاعات پژوهش با استفاده از آزمون آماری تحلیل واریانس با سنجش مکرر و به وسیله&amp;shy;ی نرم&amp;shy;افزار &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;SPSS&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;۱۹&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;مورد تحلیل قرار گرفتند.&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:#0000cc;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;یافته&#8204;ها:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;یافته&amp;shy;ها نشان دادند که هر دو نوع مداخله &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;CBCT&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;و &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;ACT&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;در ارتقای نیازهای زناشویی زوجین مؤثر هستند. &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;مقایسه اثربخشی این دو رویکرد نشان داد که رویکرد زوج&amp;shy;درمانی &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;ACT&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;در سه بعد نیازهای پرهیز از رفتارهای دلسرد کننده، احساسی-جنسی و جسمانی-جنسی اثربخشی بالاتری برخودار بود&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:#0000cc;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;نتیجه&#8204;گیری:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;به&amp;shy;نظر می&amp;shy;رسد بهره&amp;shy;گیری از رویکردهای مشاوره&amp;shy;ای &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;CBCT&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;و &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;ACT&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;در ارتقای نیازهای عاطفی-جنسی زوجین مفید است. این امر می&amp;shy;تواند در سایر ابعاد زندگی زناشویی زوجین نظیر رضایت زناشویی و کیفیت زناشویی آنان نیز مؤثر باشد.&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;&lt;/span&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;strong&gt;Aim and Background:&lt;/strong&gt; Affective-sexual needs are as important motivational forces that have a vital role in the stability and enhancing of quality of marital life. Then the main goal of the current research was the comparison of the effectiveness of cognitive-behavioral couple therapy (CBCT) and acceptance commitment therapy (ACT) approaches on enhancing affective-sexual needs among Nonclinical Couples in Bandar Abbas city, Iran.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Methods and Materials:&lt;/strong&gt; The research design was semi-experimental design with pretest, posttest, and follow up. The statistical population of this study includes of nonclinical couples that participated in the training course about life skills and cyberspace. 48 subjects were selected through a convenient sampling method and randomly assigned to two groups of interventions, CBCT and ACT, and one control group. Each couple in intervention groups received 12 sessions and 90 minutes of therapy. Affective-Sexual Needs of Iranian Couples scale (2020) used for gathering data and analysis of variance with repeated measures tests used for analyzing data by using SPSS 19 software.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Findings:&lt;/strong&gt; The result showed that both CBCT and ACT interventions were effective to enhance affective-sexual couple&amp;#39;s needs. Moreover, comparing the effectiveness of CBCT and ACT approaches showed that the ACT approach was more effective in enhancing of three dimensions of affective-sexual couple&amp;#39;s needs include avoiding discouraging behaviors, affection-sexual needs, physical-sexual needs.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Conclusions:&lt;/strong&gt; It seems the implementation of CBCT and ACT interventions are useful for enhancing affective-sexual couple&amp;#39;s needs. This could influence other dimensions of marital life such as marital satisfaction and marital quality.</abstract>
	<keyword_fa>نیازهای عاطفی-جنسی, زوج درمانی شناختی- رفتاری, زوج درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد.</keyword_fa>
	<keyword>Affective-sexual needs, cognitive-behavioral couple therapy, acceptance and commitment therapy.</keyword>
	<start_page>403</start_page>
	<end_page>415</end_page>
	<web_url>http://rbs.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-220-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Ramana</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Shahbazfar</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>رامانا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>شهبازفر</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>r.shahbazfar@gmail.com</email>
	<code>10031947532846005672</code>
	<orcid>10031947532846005672</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Ph.D. Student in General Psychology, Department of psychology, Bandar Abbas Branch, Islamic Azad University, Bandar Abbas. Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشجوی دکتری روانشناسی عمومی، گروه روان‌شناسی، واحد بندرعباس، دانشگاه آزاد اسلامی، بندرعباس، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Eghbal</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Zarei</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>اقبال</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>زارعی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>eghbalzarei2010@yahoo.com</email>
	<code>10031947532846005673</code>
	<orcid>10031947532846005673</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Associate Professor, Department of Counseling and Psychology, University of Hormozgan, Bandar Abbas, Iran. </affiliation>
	<affiliation_fa>دانشیار گروه مشاوره روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه هرمزگان، بندرعباس، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Kobra</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Hajializadeh</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>کبری</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>حاجی علیزاده</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846005674</code>
	<orcid>10031947532846005674</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Associated Professor, Department of psychology, Bandar Abbas Branch, Islamic Azad University, Bandar Abbas, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشیار گروه روانشناسی، گروه روان‌شناسی، واحد بندرعباس، دانشگاه آزاد اسلامی، بندرعباس، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Fariborz</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Dortaj</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>فریبرز</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>درتاج</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846005675</code>
	<orcid>10031947532846005675</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Professor, Department of Educational Psychology, Allameh Tabataba'i University, Tehran, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>استاد، گروه روان‌شناسی تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
