fa بررسی اثربخشی آموزش خود-دلسوزی شناختی بر تغییر سبک‌های تبادل اجتماعی زوجین متقاضی طلاق عمومى General پژوهشي Research <p><strong>زمینه و هدف:</strong><strong> </strong>بر اساس تبیین&shy;های نظری متفاوت از نظریه تبادل اجتماعی، کاهش تبادلات منفی و ارتقاء تبادلات مثبت هدف منطقی هر مداخله زوج‌درمانی هست. ازاین‌رو، هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش خود-دلسوزی شناختی (cognitive self-compassion training) بر سبک&shy;های تبادل اجتماعی (Social Exchange Styles) زوجین بود.</p> <p><strong>مواد و روش‌ها: </strong>این مطالعه نیمه آزمایشی با گروه گواه و طرح پیش‌آزمون، پس‌آزمون و پیگیری سه‌ماهه بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه زوجین متقاضی طلاق مراجعه‌کننده به مراکز مشاوره دادگستری، بهزیستی و خصوصی شهرضا در هفت‌ماهه اول سال ۱۳۹۶ بود (زوج ۳۰۰ =N). نمونه شامل ۳۰ زوج داوطلب بود که به‌صورت تصادفی در دو گروه کنترل و آزمایش قرار گرفتند. در گروه آزمایش ۱۰ جلسه آموزش ۹۰ دقیقه‌ای اجرا شد. شرکت‌کنندگان در پژوهش در سه موقعیت پیش‌آزمون، پس‌آزمون و پیگیری به مقیاس سبک&shy;های تبادل اجتماعی (Social Exchange Styles Scale) پاسخ دادند. جهت تحلیل داده‌ها از روش تحلیل واریانس آمیخته (Mixed Model ANOVA) استفاده شد.</p> <p><strong>یافته‌ها:</strong> آموزش خود-دلسوزی شناختی بر تغییر سبک&shy;های تبادل انصاف (۰۳۵/۰><em>p</em>)، ارزیابی (۰۴۳/۰><em>p</em>) و سرمایه‌گذاری افراطی (۰۰۱/۰><em>p</em>)، در مرحله پس‌آزمون تأثیر معناداری داشته و این تأثیر در پیگیری سه‌ماهه پایدار مانده است. همچنین نتایج نشان داد، در هر دو مرحله پس‌آزمون و پیگیری در گروه آزمایش نمرات سبک‌های انصاف، ارزیابی و سرمایه‌گذاری زنان کمتر از مردان است (۰۰۱/۰><em>p</em>)؛ که نشان می‌دهد آموزش خود-دلسوزی شناختی به‌طور معناداری بر کاهش برابری خواهی و ارزیابی دقیق هزینه سود زنان و نیز افزایش سرمایه‌گذاری مردان و باقی ماندن تأثیر مداخله در آنان مؤثرتر عمل نموده است.</p> <p><strong>نتیجه‌گیری: </strong>بنابراین می‌توان از آن به‌عنوان روش مداخله‌ای مؤثر برای کاهش برابری خواهی، نظارت دقیق هزینه- سود و افزایش سرمایه‌گذاری افراطی در روابط تبادلی زوجین استفاده کرد.</p> <p><strong>Aim and Background: </strong>Based on different theoretical explanations of the theory of social exchange increasing positive exchanges and decreasing negative exchanges is inherent in all approaches to intervention with couples. This study aimed to study the effect of cognitive self-compassion training on Social exchange styles among couples who were seeking divorce.</p> <p><strong>Methods and Materials: </strong>This was a quasi-experimental research with pre-test, post-test and follows up, as well as the control group. The study population consisted of all the couples seeking divorce who were referred to the counseling centers of Welfare Organization, Family Court and private centers in Shahreza city since April to October 2017 (N=300 couples). The sample included 30 voluntary couples that were randomly divided into two groups control and experimental. In the experimental group 10 training sessions were conducted with an average of 90- minutes.The participants answered to Social Exchange Styles Scale (Leybman et all, 2011) in three stages: pre-test, post-test and follow up. Data were analyzed by Mixed Model ANOVA.</p> <p><strong>Findings: </strong>Cognitive<strong> </strong>self-compassion training had a significant effect on fairness (p<0.035), tracking (p<0.043), benefit-seeking (p<0.001) in the post-test and this effect remains constant after 3- months follow&ndash;up. Also the resalts showed in both post-test and follow- up in exprimental group, the mean score of fairness, tracking and benefit-seeking&rsquo;s women is lower than men that showed cognitive self-compassion training significantly decreased fairness and tracking on women and improved benefit-seeking on men(p<0.001).</p> <p><strong>Conclusion: </strong>Since such training can be used as an effective intervention method to reduce favor equity, accurate monitoring costs and benefit, individualism and to improve overinvestment in exchange relationships between couples.</p> سبک‌های تبادل اجتماعی, خود-دلسوزی شناختی, زوجین, طلاق. Social exchange, Self-Compassion, Hetrosexual Couples, Divorce. 667 683 http://rbs.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-39-604&slc_lang=fa&sid=1 Zahra Mardani Valandani زهرا مردانی ولندانی mardanipnu@pnu.ac.ir 10031947532846006089 10031947532846006089 Yes Lecturer, Department of Psychology, Payam Noor University, Tehran. مربی، گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران. Majid Saffarinia مجید صفاری نیا mardanipnu@pnu.ac.ir 10031947532846006090 10031947532846006090 No Professor, Department of Psychology, Payam Noor University, Tehran, Iran. استاد، گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران. Ahmad Alipour احمد علی‌پور mardanipnu@pnu.ac.ir 10031947532846006091 10031947532846006091 No Professor, Department of Psychology, Payam Noor University, Tehran, Iran. استاد، گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران. Alireza Agha Yosefi علیرضا آقایوسفی mardanipnu@pnu.ac.ir 10031947532846006092 10031947532846006092 No Professor, Department of Psychology, Payam Noor University, Tehran, Iran. استاد، گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.