fa نقش اعتیاد به اینترنت در سلامت اجتماعی دانش آموزان مقطع متوسطه عمومى General پژوهشي Research زمینه و هدف: با توجه به عواقب خطرناکی که اعتیاد به اینترنت برای افراد بخصوص نوجوانان دارد پرداختن به مسئله اعتیاد به اینترنت و پیامدهای آن بر زندگی فردی، خانوادگی و اجتماعی نوجوان حائز اهمیت است. ازاین‌رو، هدف از مطالعه حاضر بررسی نقش اعتیاد به اینترنت (Internet addiction) در سلامت اجتماعی (Social health) نوجوانان بود. مواد و روش‌ها: این مطالعه توصیفی و از نوع پیمایشی است. بدین منظور از بین کلیه دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان اهر که به تعداد 3767 نفر بود، بر اساس جدول مورگان نمونه‌ای به تعداد 348 دانش‌آموز در دوطبقه پسر (177) نفر و دختر (171) نفر به روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه نسبتی انتخاب شد. شرکت‌کنندگان پرسشنامه اعتیاد به اینترنت Internet Addiction Test) یا IAT) و سلامت اجتماعی (Social Health Questionnaire یا SHQ) را تکمیل کردند. داده‌های به‌دست‌آمده با استفاده از روش‌های آماری همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون تجزیه‌وتحلیل شد. یافته‌ها: میانگین (انحراف معیار) سن شرکت‌کنندگان در مطالعه (47/0)3/16 سال بوده و میزان استفاده از شبکه‌های اجتماعی در بین شرکت‌کنندگان با میانگین (انحراف معیار) (76/0)38/3 است. میانگین (انحراف معیار) شکوفایی اجتماعی (03/1)74/18 (545/0- =r)، همبستگی اجتماعی (78/0)74/13 (129/0- =r)، انسجام اجتماعی (52/1)30/13 (417/0- =r)، پذیرش اجتماعی (95/1)47/22 (378/0-= r) و مشارکت اجتماعی (76/1)41/22 (396/0- =r) با اعتیاد به اینترنت (92/7)16/41 همبستگی منفی و معنادار داشت (05/0>p) و مؤلفه‌های سلامت اجتماعی می‌توانند اعتیاد به اینترنت را به‌طور معناداری پیش‌بینی کنند. نتیجه‌گیری: مطالعه نشان داد که میزان بالاتر اعتیاد به اینترنت می‌تواند در کاهش سلامت اجتماعی افراد مؤثر باشد. بنابراین، برای کاهش مشکلات و پیشگیری از بروز مشکلات آسیب‌های نوپدیدی مانند اعتیاد اینترنتی، باید برنامه‌های ارتقای سلامت و سایر راه‌های پیشگیری را در اولویت قرارداد. - Aim and Background: Given the dangerous consequences that addiction to the internet has for adolescent individuals, the issue of internet addiction and its implications for the individual, family and social life of a teenager is important. Therefore, the purpose of this study was to determine the role of internet addiction in social health of adolescents. Methods and Materials: This is a descriptive and survey-based study. For this purpose, among all secondary school students in Ahar city (3767), based on the Morgan table, a sample of 348 students in two boys (177) and girl (171) were randomly selected using random sampling method The relative class was chosen. Participants completed Internet Addiction Test (IAT) and Social Health Questionnaire (SHQ). The obtained data were analyzed using Pearson correlation and standard regression. Findings: The mean (SD) of age participants was 16.3 (0.47), and the rate of social network use among the participants with a mean (SD) 3.38 (3.76). The mean (SD) of social flourishing 18.74(1.03) (r = -0.545), social correlation 13.74(0.78), (r = -0.129), social solidarity13.30 (1.52) (r = -0.417), social acceptance 22.47(1.95) (r = -0.378) and social participation 22.41(1.76) (r = -0.396) were internet addiction 41.16(7.92) was (p<0.05) and social health components could significantly predict addiction to the internet. Conclusion: The study showed that higher levels of internet addiction could be effective in reducing social health. Therefore, in order to reduce the problems and prevent the emergence of new birth defects, such as internet addiction, health promotion and other prevention methods should be prioritized. اعتیاد به اینترنت, نوجوان, سلامت اجتماعی, Addictive behavior, Adolescent, Health 324 332 http://rbs.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-39-515&slc_lang=fa&sid=1 Ayatollah Fathi آیت اله فتحی a.fathi64@gmail.com 10031947532846003072 10031947532846003072 Yes Assistant Professor, Research Institute for Law Enforcement and Social Studies, Naja, Tehran, Iran. استادیار پژوهشی پژوهشگاه علوم انتظامی و مطالعات اجتماعی ناجا، تهران، ایران. Hosein Rostami حسین رستمی rostami.psychologist@gmail.com 10031947532846003073 10031947532846003073 No Lecturer, Research member of the Institute of Police and Social Sciences, Naja, Tehran, Iran مربی پژوهشی پژوهشگاه علوم انتظامی و مطالعات اجتماعی ناجا، تهران، ایران. Samad Pishro صمد پیشرو samadpishro@gmail.com 10031947532846003074 10031947532846003074 No M.A in Clinical Psychology, Psychology Department, Tabriz University of Technology, Tabriz, Iran. کارشناس ارشد، گروه روانشناسی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران. Roghayeh Kiani رقیه کیانی ps.mkiyani@gmail.com 10031947532846003075 10031947532846003075 No Assistant Professor, Department of psychology, Ahar Branch, Islamic Azad University, Ahar, Iran استادیار، گروه روانشناسی، واحد اهر، دانشگاه آزاد اسلامی، اهر، ایران. Shahnaz Yagobizade شهناز یعقوبی زاده sh.yagobi@gmail.com 10031947532846003076 10031947532846003076 No M.A., Psychology Department, Tabriz University of Technology, Tabriz, Iran. کارشناس ارشد، گروه روانشناسی، واحد اهر، دانشگاه آزاد اسلامی، اهر، ایران.