<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Journal of Research in Behavioural Sciences</title>
<title_fa>تحقیقات علوم رفتاری</title_fa>
<short_title>RBS</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://rbs.mui.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>1735-2029</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2008-8248</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>-</journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.48305/</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>--</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>--</journal_id_nlai>
<journal_id_science>--</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1397</year>
	<month>4</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2018</year>
	<month>7</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>16</volume>
<number>2</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>پیش‌بینی نشانه‌های افسردگی بر اساس کمال‌گرایی و نشخوار خشم در دانشجویان علوم پزشکی شیراز</title_fa>
	<title>Predicting Depression Symptoms Based on Perfectionism and Anger Rumination in the Students of Shiraz University of Medical Sciences, Iran</title>
	<subject_fa>عمومى</subject_fa>
	<subject>General</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>زمینه و هدف : افسردگی، یکی از مهم&#8204;ترین مسایل دانشجویان است که بروز آن در سنین جوانی، با افت شدید عملکرد اجتماعی، شغلی و تحصیلی همراه می&#8204;باشد. همچنین، نشخوار فکری و کمال&#8204;گرایی از جمله عوامل مهم در ابتلا به افسردگی به شمار می&#8204;روند. بنابراین، پژوهش حاضر با هدف پیش&#8204;بینی نشانه&#8204;های افسردگی بر اساس کمال&#8204;گرایی و نشخوار خشم در دانشجویان علوم پزشکی شیراز انجام شد. مواد و روش&#8204;ها: این مطالعه از نوع توصیفی- همبستگی و جامعه آماری آن متشکل از دانشجویان پسر مشغول به تحصیل دانشگاه علوم پزشکی شیراز در سال 1395 بود. نمونه&#8204;ها شامل 204 نفر، به شیوه تصادفی چند مرحله&#8204;ای انتخاب شدند. به منظور جمع&#8204;آوری داده&#8204;ها، از مقیاس افسردگی، اضطراب و استرس (21-Depression&amp;sbquo; Anxiety&amp;sbquo; Stress Scale یا 21-DASS)، مقیاس نشخوار خشم Sukhodolsky و همکاران و مقیاس کمال&#8204;گرایی اهواز استفاده گردید. داده&#8204;های به دست آمده با استفاده از روش&#8204;های همبستگی و Multiple regression در نرم&#8204;افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته&#8204;ها: رابطه مثبت و معنی&#8204;داری بین افسردگی و نشخوار خشم (419/0 = r، 001/0 &gt; P) و افسردگی وکمال&#8204;گرایی (321/0 = r، 001/0 &gt; P) وجود داشت. همچنین، 6/17 درصد از تغییرات افسردگی دانشجویان به وسیله نشخوار خشم تبیین گردید. نتیجه&#8204;گیری: پژوهش حاضر بیانگر اهمیت نقش نشخوار خشم و کمال&#8204;گرایی در نشانه&#8204;های افسردگی دانشجویان می&#8204;باشد. بنابراین، آموزش مهارت&#8204;های کنترل عواطف همچون مدیریت خشم و مهارت حل مسأله به دانشجویان دارای نشخوار خشم توصیه می&#8204;گردد.</abstract_fa>
	<abstract>Aim and Background: Depression is one of the most important issues for a student that its occurrence in younger ages is associated with a severe drop in social, occupational, and educational performance. Also, rumination and perfectionism are important factors in the development of depression. Therefore, the purpose of this study was to predict depression symptoms based on perfectionism and anger rumination among the students of Shiraz University of Medical Sciences, Shiraz, Iran. Methods and Materials: This was a descriptive-correlational study. The statistical population of this study was all male students of Shiraz University of Medical Sciences who were studying at this university in 2016. The sample consisted of 204 people who were selected by multi-stage random sampling. Data were collected using Depression Anxiety Stress Scale-21 (DASS-21), Sukhodolsky et al.&amp;rsquo;s Anger Rumination Scale (ARS), and Ahvaz Perfectionism Scale (APS), and then were analyzed using multiple regression and correlational methods via SPSS software. Findings: &amp;nbsp;A significant positive correlation between depression and anger rumination (P &lt; 0.001, r = 0.419), and depression and perfectionism (P &lt; 0.001, r = 0.321). Also, the results showed that 17.6% of changes in students&amp;#39; depression was explained by anger rumination. Conclusions: The results of the present study show the importance of the role of anger rumination and perfectionism in symptoms of depression among students. Therefore, learning emotional control skills such as anger management and problem solving skills are recommended to students with anger rumination.</abstract>
	<keyword_fa>افسردگی, کمال‌گرایی, خشم, اختلالات نشخوار,</keyword_fa>
	<keyword>Depression, Perfectionism, Anger, Rumination disorders</keyword>
	<start_page>115</start_page>
	<end_page>120</end_page>
	<web_url>http://rbs.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-39-491&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>زهرا</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>دهقانی‌زاده</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>زهرا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>دهقانی‌زاده</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846004516</code>
	<orcid>10031947532846004516</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>کارشناس ارشد، گروه روان‌شناسی بالینی، دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران</affiliation>
	<affiliation_fa>کارشناس ارشد، گروه روان‌شناسی بالینی، دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>حسن</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>شعبانی</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>حسن</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>شعبانی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846004517</code>
	<orcid>10031947532846004517</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>کارشناس ارشد، گروه روان‌شناسی بالینی، دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران</affiliation>
	<affiliation_fa>کارشناس ارشد، گروه روان‌شناسی بالینی، دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>کاظم</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>اصغری</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>کاظم</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>اصغری</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846004518</code>
	<orcid>10031947532846004518</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>کارشناس ارشد، باشگاه پژوهشگران جوان، واحد تربت حیدریه، دانشگاه آزاد اسلامی، تربت حیدریه، ایران</affiliation>
	<affiliation_fa>کارشناس ارشد، باشگاه پژوهشگران جوان، واحد تربت حیدریه، دانشگاه آزاد اسلامی، تربت حیدریه، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>مجید</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>عیدی بایگی</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مجید</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>عیدی بایگی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846004519</code>
	<orcid>10031947532846004519</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
