fa میزان اختلالات همایند در دانش‌آموزان افسرده و غیر افسرده مدارس راهنمایی شهر اصفهان در سال تحصیلی 87-1386 عمومى General پژوهشي Research زمینه و هدف : افسردگی، بیماری بسیار شایع عصر حاضر است و شیوع آن در نوجوانان نیز بالا می‌باشد. این اختلال در تمامی سنین و همه نژادها، هم در زنان و هم در مردان ظاهر می‌شود. افسردگی که شامل اختلالات بالینی، اختلالات خلق و خوی و اختلالات عاطفی می‌شود، نوجوان را دچار آشفتگی فکری، آشفتگی عاطفی، اختلالات رفتاری و حتی بیماری‌های جسمانی می‌کند و نوجوان را مستعد ابتلا به اختلالات اضطرابی و سایر اختلالات خلقی می‌نماید. همچنین، همایندی اختلال افسردگی، بیش فعالی و وابستگی به مواد شایع است. هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی اختلالات همایند با افسردگی در نوجوانان بود. مواد و روش‌ها: در این مطالعه که به روش توصیفی صورت گرفت، 1606 دانش‌آموز 11 تا 16 سال مدارس راهنمایی پسرانه و دخترانه (دولتی و غیر انتفاعی) از کل نواحی پنج‌گانه آموزش و پرورش شهر اصفهان در سال 87-1386 مورد بررسی قرار گرفتند و از بین آن‌ها، 303 دانش‌آموز افسرده به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای تصادفی و به همین تعداد نیز دانش‌آموز غیر افسرده انتخاب شد. برای دانش‌آموزان هر دو گروه پرسش‌نامه Kiddie-SADs تکمیل گردید. جهت مقایسه میزان فراوانی اختلالات همایند در بین دانش‌آموزان افسرده و غیر افسرده پسر و دختر، از آزمون 2 c استفاده گردید. یافته‌ها: اختلال اضطراب جدایی (Separation anxiety disorder یا SAD)، اختلال اضطراب فراگیر (Generalized anxiety disorder یا GAD)، اختلال وسواس فکری- عملی، هراس اجتماعی، آگورافوبیا، اختلال بیش فعالی- کم‌توجهی (Attention deficit hyperactivity disorder یا ADHD)، اختلال سلوک (Conduct disorder)، اختلال نافرمانی- مقابله‌ای و اختلال مانیا در بین دانش‌آموزان مبتلا به افسردگی به طور معنی‌داری بیشتر از دانش‌آموزان غیر افسرده بود (005/0 > P). آزمون Fisher&#039;s exact نشان داد که فراوانی نسبی اختلال سوء مصرف مواد مخدر و اختلال استرس پس از سانحه در بین دانش‌آموزان افسرده و غیر افسرده تفاوت معنی‌داری نداشت. نتیجه‌گیری: به غیر از دو اختلال سوء مصرف مواد مخدر و استرس پس از سانحه، فراوانی نسبی سایر اختلالات همایند در دانش‌آموزان افسرده به طور معنی‌داری بیشتر از دانش‌آموزان غیر افسرده می‌باشد. به عبارت دیگر، بین افسردگی با این دسته از اختلالات همایند مورد بررسی ارتباط وجود دارد. Aim and Background: Depression is the prevalent disease of the present era and has a high prevalence in teenagers. Depression is observed in all age groups and races, and both in women and men. Depression includes clinical disorders, mood disorders, and emotional disorders, and causes mental confusion, emotional distress, behavioral disorders, and even physical ailments in adolescents. It renders adolescents vulnerable to anxiety disorders and other mood disorders. Moreover, comorbidity among depression, attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD), and drug dependence is common. The aim of the present research was to study comorbidity of disorders and depression in adolescents. Methods and Materials: This was a descriptive study. The statistical population consisted of 1606 students of 11 to 16 years of age from boys and girls junior guidance schools (public and private) of the five educational districts of Isfahan, Iran, in the year 2008-2009. The participants were selected through random cluster sampling; 303 students with depression and 303 students without depression. For both groups of students, Kiddie-SADs questionnaire was completed. To compare the prevalence of comorbid disorders among students with and without depression, chi-square test was used. Findings: In this study, the frequency of separation anxiety disorder (SAD), generalized anxiety disorder (GAD), obsessive-compulsive disorder (OCD), social anxiety disorder, agoraphobia, attention deficit hyperactivity disorder (ADHD), conduct disorder (CD), oppositional defiant disorder (ODD), and manic depression, among was significantly higher among students with depression (P < 0.005) than students without depression. Fisher&#039;s exact test showed that the frequency of substance use disorder (SUD) and post-traumatic stress disorder (PTSD) among students with and without depression was not significantly different. Conclusions: This study showed that, with the exception of SUD and PTSD, the frequency of comorbid disorders in students with depression was significantly higher than students without. In other words, there is a relationship between depression and the studied comorbid disorders. اختلالات همایند, افسردگی, دانش‌آموزان, Comorbid disorders,Depression,Students 409 414 http://rbs.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-39-394&slc_lang=fa&sid=1 فرشته شکیبایی فرشته شکیبایی 10031947532846001830 10031947532846001830 No دانشجوی دکتری، گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران دانشجوی دکتری، گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران علیرضا ترکان علیرضا ترکان 10031947532846001831 10031947532846001831 No