<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Journal of Research in Behavioural Sciences</title>
<title_fa>تحقیقات علوم رفتاری</title_fa>
<short_title>RBS</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://rbs.mui.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>1735-2029</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2008-8248</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>-</journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.48305/</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>--</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>--</journal_id_nlai>
<journal_id_science>--</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1395</year>
	<month>8</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2016</year>
	<month>11</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>14</volume>
<number>1</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>ویژگی‌های روان‌سنجی نسخه فارسی پرسش‌نامه رفتارهای اجتماعی انتظاری</title_fa>
	<title>Psychometric Properties of the Persian Version of the Anticipatory Social Behaviours Questionnaire</title>
	<subject_fa>عمومى</subject_fa>
	<subject>General</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>زمینه و هدف: پژوهش حاضر، با هدف بررسی ویژگی&#8204;های روان&#8204;سنجی پرسش&#8204;نامه رفتارهای اجتماعی انتظاری (ASBQ یا Anticipatory social behaviors questionnaire) در جمعیت دانشجویی انجام شد.   مواد و روش&#8204;ها: شرکت&#8204; کنندگان در این پژوهش 460 نفر (280 نفر دختر، 180 نفر پسر) بودند که پرسش&#8204;نامه رفتارهای اجتماعی- انتظاری را تکمیل کردند و 284 نفر (198 نفر دختر، 86 نفر پسر) که علاوه بر پرسش&#8204;نامه رفتارهای اجتماعی- انتظاری، چک&#8204;لیست اضطراب و فوبی اجتماعی (SPAI یا Social phobia and anxiety inventory)، پرسش&#8204;نامه ارزیابی فراوانی اجتناب مخفی (SAFE یا Subtle avoidance frequency examination)، مقیاس فوبی اجتماعی (SPIN یا Social phobia inventory) و مقیاس هراس اجتماعی (SPS یا Social phobia scale) را پاسخ گفتند. 55 بیمار مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی نیز به ASBQ پاسخ دادند. برای تحلیل داده&#8204;ها از آزمون t مستقل، تحلیل واریانس چند متغیره (MANOVA)، ضریب همبستگی Pearson، ضریب Cronbach&amp;rsquo;s alpha و تحلیل عاملی تأییدی استفاده شد.   یافته&#8204;ها: در محاسبه روایی ملاکی، ضریب همبستگی Pearson بین نمره ASBQ با نمره&#8204;های پرسش&#8204;نامه&#8204;های ذکر شده معنی&#8204;دار بود. انجام روایی تحلیل عاملی، ساختار دو عاملی برای این پرسش&#8204;نامه به دست داد و محاسبه روایی تمایز گروهی با روش آزمون t مستقل و MANOVA نشان داد که تفاوت نمره ASBQ و خرده&#8204;مقیاس&#8204;های آن در دو گروه مبتلا به اضطراب اجتماعی و غیر مبتلا در سطح معنی&#8204;دار بود. همچنین، همسانی درونی پرسش&#8204;نامه رفتارهای اجتماعی انتظاری بر حسب ضریب Cronbach&amp;rsquo;s alpha بالا و قابل قبول به دست آمد و پایایی بازآزمایی نیز تأیید شد.   نتیجه&#8204;گیری: بر اساس نتایج می&#8204;توان گفت که نسخه فارسی ASBQ ابزاری معتبر برای سنجش رفتارهای اجتماعی- انتظاری در جمعیت ایرانی است.</abstract_fa>
	<abstract>Aim and Background:  The present study evaluated the psychometric properties of the Anticipatory Social Behaviours Questionnaires (ASBQ) (Hinrichsen &amp; Clark, 2003) in a student sample.    Methods and Materials  :  The participants of the present study consisted of 460 students (280 women, 180 men) who answered the ASBQ and 284 students (198 women, 86 men) who completed the ASBQ, Social phobia and anxiety inventory (SPAI), Subtle Avoidance Frequency Examination (SAFE), Social Phobia Inventory (SPIN), and Social Phobia Scale (SPS). In addition, 55 socially anxious patients also answered the ASBQ. The independent sample t-test, multivariate analysis of variance, Pearson correlation, Cronbach&amp;rsquo;s alpha, and confirmatory factor analysis (CFA) were used for data analysis.    Findings:  In the determination of criterion validity, the Pearson correlation coefficient of the ASBQ score with the scores of the mentions questionnaires was significant. The CFA replicated the two-factor solution for the 12-item ASBQ. Discriminant validity using independent t-test and multivariate analysis of variance illustrated a significant difference in the ASBQ score and its subscales between the two groups of with and without social anxiety. Furthermore, the internal consistency of the ASBQ, based on Cronbach&amp;rsquo;s alpha, was high and acceptable and its test-retest reliability was also approved.    Conclusions  Hence, it seems that the Persian version of the ASBQ was a reliable and valid instrument for assessment of anticipatory social behaviors in our Iranian student sample.</abstract>
	<keyword_fa>رفتارهای انتظاری, اضطراب اجتماعی, پایایی, روایی,</keyword_fa>
	<keyword>Anticipatory behavior,Social anxiety,Reliability,Validity</keyword>
	<start_page>30</start_page>
	<end_page>40</end_page>
	<web_url>http://rbs.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-39-347&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>سيده سليل</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>ضيائي</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>سیده سلیل</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>ضیائی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846001657</code>
	<orcid>10031947532846001657</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>استاديار، گروه روان‌شناسي سلامت، دانشکده علوم‌تربيتي و روان‌شناسي، دانشگاه شهيد بهشتي تهران، تهران، ايران</affiliation>
	<affiliation_fa>استادیار، گروه روان‌شناسی سلامت، دانشکده علوم‌تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه شهید بهشتی تهران، تهران، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>فريبا</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>زراني</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>فریبا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>زرانی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846001658</code>
	<orcid>10031947532846001658</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>استاديار، گروه روان‌شناسي باليني، دانشگاه شهيد بهشتي تهران، تهران، ايران</affiliation>
	<affiliation_fa>استادیار، گروه روان‌شناسی بالینی، دانشگاه شهید بهشتی تهران، تهران، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>فرشته</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>موتابي</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>فرشته</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>موتابی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846001659</code>
	<orcid>10031947532846001659</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>دانشيار، گروه روان‌شناسي، دانشکده علوم‌تربيتي و روان‌شناسي، دانشگاه فردوسي مشهد، مشهد، ايران</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشیار، گروه روان‌شناسی، دانشکده علوم‌تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>حسين</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>کارشکي</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>حسین</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>کارشکی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846001660</code>
	<orcid>10031947532846001660</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>دانشيار، گروه روان‌شناسي، دانشگاه شهيد بهشتي، تهران، ايران</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشیار، گروه روان‌شناسی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>شهريار</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>شهيدي</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>شهریار</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>شهیدی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846001661</code>
	<orcid>10031947532846001661</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
