fa اثر بخشی خنده‌درمانی و درمان راه حل مدار به شیوه گروهی عمومى General پژوهشي Research چکیده &nbsp; زمینه و هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی خنده‌درمانی و درمان راه حل‌مدار گروهی و مقایسه این دو درمان در کاهش نشانه‌های افسردگی دانش‌آموزان دختر صورت گرفت. به دلیل افزایش چشمگیر نشانه‌های افسردگی در نوجوانی درمان‌های کوتاه مدت می‌تواند شیوه‌های درمانی مناسبی برای مداخله و اثربخشی باشد. مواد و روش  ها: پژوهش حاضر از نوع طرح‌های مداخله‌ای پیش‌آزمون&ndash; پس‌آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری را کلیه دختران دبیرستانی شهرستان ایوان تشکیل می‌دهند که به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای از یک مدرسه از بین مدارس انتخاب شد. به منظور غربالگری دانش‌آموزان افسرده Beck Depression Inventory مورد استفاده قرار گرفت. از بین دانش‌آموزان جمعا 30 نفر واجد شرایط انتخاب و در سه گروه (دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل) به صورت تصادفی جایگذاری شدند دو گروه آزمایش خنده‌درمانی و درمان راه حل‌مدار را دریافت و گروه کنترل هیچ مداخله‌ای دریافت نکردند. داده‌ها در نرم‌افزارspss.22 &nbsp;وارد و با روش تحلیل کوواریانس و آزمون تعقیبی بن فرنی تجزیه و تحلیل شدند. یافته‌ها : بر اساس نتایج خنده‌درمانی و درمان راه حل مدار کاهش نشانه‌ای افسردگی را در پی دارد (001/0>p) هم‌چنین اثربخشی خنده‌درمانی در کاهش نشانه‌های افسردگی بیشتر از درمان راه حل مدار است (001/0>p). &nbsp; نتیجه‌گیری : با وجود اثربخشی خنده‌درمانی و درمان راه حل مدار در کاهش نشانه‌های افسردگی خنده‌درمانی به دلیل ایجاد تغییرات سریع در مؤلفه‌های فیزیولوژیک مؤثرتر از درمان راه حل مدار است. &nbsp; واژه‌های کلیدی: خنده درمانی، درمان راه حل مدار، افسردگی Abstract Aim and Background: This study aimed to investigate the effects of laughter therapy and treatment methods were based solution focused therapy compared these two treatments in reducing depressive symptoms were female students. Due to the significant increase in short-term treatment of depression in adolescence may be effective treatment approaches for intervention. Methods and Materials: The intervention study pretest - posttest control group. The population of all high school girls that make up the city Ivan cluster sampling of schools was selected from a school. Screening students for depression Beck Depression Inventory were used. A total of 30 students who qualify in three groups (two experimental groups and one control group) were inserted randomly. Two groups, laughter therapy and solution focused therapy and the control group received no intervention received data entered in the software. The data entered spss.22 and by analysis of variance and post hoc test were analyzed Bonferroni (p<0.001). Findings: Based on the results, laughter therapy and solution-focused therapy is in reducing depressive symptoms (p<0.001). Laughter therapy is also effective in reducing symptoms of depression are more solution-focused therapy (p<0.001). Conclusions: Despite the laughter therapy efficacy in reducing symptoms of depression and solution-focused therapy, laughter therapy due to rapid changes in physiological parameters effective solution focused therapy. &nbsp; Laughter Therapy, Solution Focused Therapy, Depression 465 472 http://rbs.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-39-320&slc_lang=fa&sid=1 فريبا کريمي فریبا کریمی 10031947532846002821 10031947532846002821 Yes دانشجوي دکتري مشاوره، دانشگاه علامه طباطبايي تهران، تهران، ايران دانشجوی دکتری مشاوره، دانشگاه علامه طباطبایی تهران، تهران، ایران سارا جمالي سارا جمالی 10031947532846002822 10031947532846002822 No دانشجوي دکتري روان شناسي، دانشگاه شهيد چمران اهواز، اهواز، ايران دانشجوی دکتری روان شناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران توران خوراني کريمي توران خورانی کریمی 10031947532846002823 10031947532846002823 No ليسانس مشاوره، دانشگاه فرهنگيان، پرديس امام جعفر صادق ايلام، ايلام، ايران لیسانس مشاوره، دانشگاه فرهنگیان، پردیس امام جعفر صادق ایلام، ایلام، ایران