fa مقایسه ویژگی‌های شخصیتی و سبک های هویت در دانشجویان معتاد و غیر معتاد به اینترنت عمومى General پژوهشي Research زمینه و هدف: دسترسی به اینترنت پدیده ای رو به گسترش است. همزمان با دسترسی روزافزون و گسترده مردم به اینترنت، شاهد نوعی وابستگی در جوانان هستیم. این پژوهش به منظور مقایسۀ ویژگی های شخصیتی و سبک های هویت در دانشجویان معتاد و غیر معتاد به اینترنت، انجام پذیرفت. مواد و روش ها: این تحقیق علی – مقایسه ای بود و در سال تحصیلی 1390-91 انجام پذیرفت. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان پسر خوابگاهی ساکن در خوابگاه های دانشگاه تهران(حدود 6000 نفر) بود که بر اساس جدول مورگان، تعداد 380 نفر از طریق نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. به نسبت جمعیت هر کدام از خوابگاهها به پخش و اجرای پرسشنامه های مربوطه پرداخته به این صورت که با مراجعه به هر یک از اتاقهای دانشجویی، پرسشنامه ها را تحویل و بعد از حدود 20 دقیقه آنها را جمع آوری می کردیم. ابزار تحقیق حاضر عبارت بودند از: پرسشنامه اعتیاد به اینترنت یانگ (IAD)، پرسشنامه ویژگی های شخصیتی (NEO) و پرسشنامه سبک های هویت برزونسکی (ISI-6). برای تحلیل داده ها در دو سطح توصیفی و تحلیلی ازآزمون آماری T، استفاده شد. یافته ها: نتایج تحقیق نشان داد که بین دانشجویان معتاد و غیر معتاد به اینترنت از نظر ویژگی های شخصیتی تفاوت وجود دارد. به این ترتیب که روان رنجورخویی در دانشجویان معتاد به اینترنت بیشتر از دانشجویان غیر معتاد بود و سه متغیر برونگرایی، سازش پذیری و وظیفه شناسی در دانشجویان غیر معتاد بیشتر از گروه معتاد بود. اما از نظر ویژگی شخصیتی گشودگی به تجربه تفاوتی بین دو گروه مشاهده نشد. همچنین بین دو گروه از نظر متغیرهای هویتی تفاوت معنی داری مشاهده شد به این معنی که هویت اطلاعاتی در دانشجویان غیر معتاد بیشتر از گروه معتاد بود و نیز هویت هنجاری و هویت سردرگم- اجتنابی در گروه معتاد بیشتر از گروه غیر معتاد دیده شد. نتیجه گیری: بین افراد معتاد و غیر معتاد به اینترنت از نظر برخی از ویژگی های شخصیتی و سبک های هویتی تفاوت وجود دارد. Aim and Background: Internet access is a growing phenomenon. With increasing and widespread access to Internet, dependency to Internet is observed among the youth. This research aimed to compare personality characteristics and identity styles in Internet addicted and non-addicted students. Methods and Materials: This was a causal-comparative research carried out in the educational years 2011-2012. The statistical community of the research contained all the dormitory male students resided in Tehran University dormitory (about 6000 students). 380 students were selected via random sampling based on Morgan table. According to the population of each dormitory, related questionnaires were distributed and fulfilled, so that by referring to each one of the student rooms, questionnaires were delivered and collected after about 20 minutes. The study tools included Young`s Internet Addiction Test (IAD), Personality Inventory (NEO), and Berzonsky Identity Styles Inventory (ISI-6). In order to analyze data in two descriptive and analytic levels, statistic t-test was utilized. Findings: Results indicated that in terms of personality characteristics, there is a difference between Internet addicted and non-addicted students, so that neuroticism was in a higher level for Internet addicted students than for non-addicted ones. As well, the three variables of extroversion, agreeableness and conscientiousness were in a higher level for Internet non-addicted students than for addicted ones. There was, however, no difference between the two groups in terms of personality characteristics of openness to experience. There was also a meaningful difference between the two groups in terms of identity variables. Informational style was in a higher level for Internet non-addicted students than for addicted ones. As well, normative style and diffuse-avoidant style was in a higher level for Internet addicted students than for non-addicted ones. Conclusions: There is, in terms of personality characteristics and identity style, a difference between Internet addicted and non-addicted students. اعتیاد به اینترنت, ویژگی های شخصیتی, سبک های هویت, دانشجویان &,nbsp, Internet addiction, Personality characteristics, Identity styles, Students 0 0 http://rbs.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-39-203&slc_lang=fa&sid=1 محمد فتحي محمد فتحی 10031947532846001159 10031947532846001159 No دانشيار، گروه روان‌شناسي، دانشكده روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبايي، تهران، ايران دانشیار، گروه روان‌شناسی، دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران فرامرز سهرابي فرامرز سهرابی 10031947532846001160 10031947532846001160 No مربي آموزشي، گروه علوم اجتماعي، دانشگاه پيام نور واحد روانسر، کرمانشاه، ايران مربی آموزشی، گروه علوم اجتماعی، دانشگاه پیام نور واحد روانسر، کرمانشاه، ایران مرتضي سعيديان مرتضی سعیدیان 10031947532846001161 10031947532846001161 No