fa بررسی سوگیری حافظه آشکار و ضمنی و ادراک پیامد مخاطره‌آمیز در دانشجویان افسرده، مضطرب، ترکیبی و سالم عمومى General پژوهشي Research زمینه و هدف: این پژوهش به منظور بررسی سوگیری حافظه آشکار و ضمنی در دانشجویان افسرده، مضطرب، اختلال ترکیبی و سالم انجام گرفت. مواد و روش‌ها: این تحقیق از نوع علی- مقایسه‌ای بود. برای دستیابی به هدف پژوهشی، 100 دانشجو از میان دانشجویان دانشگاه‌های الزهرا و تهران به روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای انتخاب شدند. روش اجرای پژوهش به صورت گروهی بوده است. بدین ترتیب که ابتدا آزمودنی‌ها به پرسش‌نامه اضطراب Beck (Anxiety inventory Beck)، پرسش‌نامه افسردگی Beck (Depression inventory Beck)، مصاحبه ساختار یافته MMPI-2 (Minnesota multiphasic personality inventory-2) ارایه و ازآنان خواسته شد تا لغات را رمزگردانی کنند و به یاد آورند. سپس داده Free recall پاسخ گفتند. بعد به آزمودنی‌ها تکلیف یادآوری آزاد گروه‌های مستقل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. به وسیله آزمون آماری، تحلیل واریانس چند متغیره، t و آزمون MANOVA (Multivariate analysis of variance) نمره‌گذاری شد. یافته‌ها: گروه‌ها از لحاظ یادآوری کلمات (بار عاطفی مثبت، منفی و تهدید کننده) در حافظه ضمنی تحت شرایط آسان و دشوار با حافظه آشکار تفاوت معنی‌دار داشتند (001/0 > P). نتیجه‌گیری: در نهایت، بر اساس نتایج پژوهشی، سوگیری گروه‌های افسرده، مضطرب و ترکیبی در حافظه ضمنی بیشتر از حافظه آشکار بود، آن‌ها کلمات با بار عاطفی منفی و تهدید کننده را تحت شرایط دشوار کمتر به خاطر آوردند. نتایج تحقیق نشان داد که یادآوری گروه ترکیبی بیشتر شبیه گروه افسرده است تا افراد مضطرب. واژه‌های کلیدی: سوگیری، حافظه آشکار و ضمنی، ادراک پیامد مخاطره‌آمیز، افسرده، مضطرب و اختلال ترکیبی Aim and Background: The aim of this study was to investigate explicit and implicit memory biases in students of Alzahra University and Tehran University, Iran with depression, anxiety, mixed disorder and normal students. Methods and Materials: This research design was based on causal comparative design. 100 students of Alzahra University and Tehran University were chosen by cluster random sampling method. They were given Minnesota Multiphasic Personality Inventory (MMPI-2) test, Beck Depression Inventory, and Beck Anxiety Inventory. Subjects were asked to decode the words and recall them. Then they answered the free recall tasks which assessed memory biases. Data were analyzed by SPSS software and multivariate analysis of variance (MANOVA) and student&rsquo;s t-test. Findings: Based on recalling the words (positive, negative and threatening emotions) there was a significant difference between implicit memory under difficult and easy situations and explicit memory in groups (P < 0.001). Conclusions: The bias in depressed, anxious, and mixed depression anxiety groups were more in their implicit memory than explicit memory. They recalled the emotionally negative and threating words under difficult situations less. Results showed that the mixed depression anxiety group recalled words similar to depressed group than anxious group. Bias, Explicit and implicit memory, Perception of risk consequences, Depression, Anxiety and mixed depression-anxiety 30 38 http://rbs.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-39-196&slc_lang=fa&sid=1 کبري نصرتي کبری نصرتی 10031947532846001139 10031947532846001139 No دانشيار، گروه روان‌شناسي، دانشگاه الزهرا (س)، تهران، ايران دانشیار، گروه روان‌شناسی، دانشگاه الزهرا (س)، تهران، ایران زهره خسروي زهره خسروی 10031947532846001140 10031947532846001140 No