fa نظریه ذهن در کودک در خود مانده عمومى General پژوهشي Research بیماران مبتلا به اختلالات طیف در خود ماندگی (Disorder Spectrum Autism یا ASD)، نقصی را در رشد نظریه ذهن نشان می‌دهند. آن‌ها نه تنها قادر به درک ذهن دیگران نیستند، بلکه در درک این نکته نیز ناتوانند که ذهن دیگران متفاوت بوده، رفتار ریشه در حالت‌‌های روانی فرد دارد. ادعا شده است که افراد مبتلا به ASD به دلیل ناتوانی در همدلی کردن، در پاسخ متناسب به تجربیات هیجانی دیگران شکست می‌خورند. نتایج حاکی از آن است که اگر چه کودکان مبتلا به ASD به سادگی می‌توانند بین دو شخصیت تمیز بگذارند، ساز و کارهای سازشی رمزگردانی چهره‌ایی در آن‌ها به شدت به خطر افتاده است. این نکته توضیحی است بر ناتوانی آن‌ها در ادراک چهره‌های قبلی که منجر به نقص اجتماعی در تعاملات آن‌ها شده است. محققین پیشنهاد می‌دهند که ساز و کار تحریکی درونی همچون نظام اعصاب، آیینه‌ای برای رشد طبیعی مهارت‌های تقلید، بازشناسی، نظریه ذهن، همدلی و زبان ضروری است. علاوه بر این، ایشان به کژ کنشی ساز و کار تحریکی اشاره داشته، ذکر می‌کنند که ممکن است زیر بنای نقص‌های ارتباطی و اجتماعی در مبتلایان به اختلال طیف در خود ماندگی باشد. واژه‌های کلیدی: اختلال طیف در خود ماندگی، نظریه ذهن، تعامل اجتماعی، نظام اعصاب آیینه‌ای، ارتباط.   The concept of theory of mind (ToM) refers to the ability to predict and explain feelings, thoughts, ideas and intentions of self and others. Patients with autism spectrum disorders (ASD) show a deficient development of theory of mind. Specifically, individuals with autism spectrum disorders fail to understand not only that others have minds, but also that other minds have different thoughts, and that behavior is determined by mental states. Individuals with ASD have marked difficulties to infer their own and other persons' mental states, what has been referred to as theory of mind. It has also been claimed that a person with autism spectrum disorders in part fail to respond appropriately to the emotional experiences of others These results show that although children with autism spectrum disorders can learn a simple discrimination between two identities, adaptive face-coding mechanisms are severely compromised, offering a new explanation for previously reported face-perception difficulties and possibly for some of the core social deficits in autism spectrum disorders. The author’s propose that the prefrontal cortex is involved in theory of mind; also, internal simulation mechanisms, such as the mirror neuron system, are necessary for normal development of recognition, imitation, theory of mind, empathy, and language. Additionally, the authors suggest that dysfunctional simulation mechanisms may underlie the social and communicative deficits seen in individuals with autism spectrum disorders. Autism spectrum disorders, theory of mind, social interaction, mirror neuron system, communication. 0 0 http://rbs.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-39-77&slc_lang=fa&sid=1 سيد بدرالدّين نجمي سید بدرالدّین نجمی 1003194753284600758 1003194753284600758 No