fa بررسی رابطه جو سازمانی با استرس شغلی و خلاقیت کارکنان (مرد و زن) اداری آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی عمومى General پژوهشي Research زمینه و هدف : آموزش و پرورش سهم عمده‌ای از بودجه هر کشور را به خود اختصاص می‌دهد. لازم است در آموزش و پرورش، جو سازمانی مناسبی حاکم باشد و کارکنان در فضایی آرام و عاری از فشار روانی و استرس به‌ کار مشغول باشند تا کارآیی و اثربخشی سازمانی افزایش یابد و در نهایت به خلاقیت کارکنان منجر شود. هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه جو سازمانی با استرس شغلی و خلاقیت کارکنان اداری آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی بود. مواد و روش‌ها: این تحقیق توصیفی- تحلیلی، به شیوه همبستگی در سال تحصیلی 88-1387 انجام شد. جامعه‌آماری شامل کلیه کارکنان اداری آموزش و پرورش استان آذربایجان‌ غربی 1569 نفر (1469 مرد و 80 زن) بود. تعداد نمونه 478 نفر (409 مرد و 69 زن) بودند که با روش نمونه‌گیری خوشه‌ای- چند مرحله‌ای انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسش‌نامه جو سازمانی Halpin و Croft، استرس شغلی Rice، آزمون مداد- کاغذی خلاقیت عابدی است. برای تحلیل داده‌ها در دو سطح توصیفی و تحلیلی از آزمون t دو نمونه‌ای مستقل و رگرسیون چند متغیره برای آزمون فرضیه‌ها استفاده شد. یافته‌ها: نتایج رگرسیون چند متغیره تأثیر جو سازمانی به طور کلی (به ‌طور همزمان) بر استرس شغلی و خلاقیت کارکنان در سطح 01/0 و به تفکیک در مردان در سطح 01/0 و در زنان در سطح 05/0 معنی‌دار بود. تفاوت بین جو سازمانی و جنسیت در سطح 01/0 معنی‌دار بود، اما بین خلاقیت و استرس با جنسیت تفاوت معنی‌داری وجود نداشت. نتیجه‌گیری: در جو باز پارامترهایی چون صمیمیت، ملاحظه‌گری، نفوذ و پویایی و ... باعث خلاقیت کارکنان و کاهش استرس آنان شد و در جو بسته عواملی چون فاصله‌گیری، بی‌علاقگی و فقدان تعهد شغلی، تأکید بر تولید، مزاحمت، انگیزه خلاقیت کارکنان را پایین و استرس آنان را افزایش داد. واژه‌های کلیدی: جو سازمانی، خلاقیت کارکنان، استرس شغلی، آموزش و پرورش، کارکنان اداری. Aim and Background: Education has devoted a great amount of the budget of every country to itself. It is necessary to provide an appropriate organizational climate and calm and stress less environment in educational section to improve the organizational effectiveness of personnel, which will finally lead to the their creativity. The purpose of this study was to investigate the relationship between organizational climate and occupational stress and creativity of the administrative personnel of the educational office of west Azerbaijan province. Methods and Materials: This descriptive-analytical research was assessed by correlative method, during 2009-2010 academic years. The statistical population was all the administrative personnel of educational office in West Azerbaijan province which was about 1569 persons (1469 males, 80 females). The studied group included 479 (409 males, 69 females) which has been selected by multistage cluster sampling method, through different stages. The research tools were Halpin and Croft organizational climate description questionnaire (OCDQ), Rice&#039;s Job Stress test and Abedi&rsquo;s Pencil&ndash;Paper Test of Creativity. The data for both descriptive and analytical level was analyzed using the two sample independent t-test and multivariate regression test Findings: The results of multivariate regression showed that the effect of organizational climate in general on occupational stress and employee&rsquo;s creativity was significant (P < 0.01). It was significant in men (P < 0.01) and women (P < 0.05) too. The difference between organizational climate and gender was significant (P < 0.01). But, it was not significant between creativity and stress, and gender (P > 0.05). Conclusions: In the open environment some parameters such as intimacy, consideration influence, dynamism and morale can be the causes of creativity and decrease in their stress. In closed environments elements such as separation, lack of interest and commitment to their jobs, emphasis on productivity, interference and motivation reduce creativity in the personnel and increase their stress. Organizational climate, creativity, occupational stress, education, administrative personnel. &,nbsp 0 0 http://rbs.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-39-75&slc_lang=fa&sid=1 حسين زارع حسین زارع 1003194753284600753 1003194753284600753 No استاديار، گروه آمار، عضو هيأت علمي دانشگاه علوم پزشکي اصفهان، اصفهان، ايران. استادیار، گروه آمار، عضو هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. آوات فيضي آوات فیضی 1003194753284600754 1003194753284600754 No مربي، دانشجوي دکتراي برنامه‌ريزي آموزش از دور، گروه علوم تربيتي، عضو هيأت علمي دانشگاه پيام نور، بوکان، ايران. مربی، دانشجوی دکترای برنامه‌ریزی آموزش از دور، گروه علوم تربیتی، عضو هیأت علمی دانشگاه پیام نور، بوکان، ایران. طاهر محبوبي طاهر محبوبی 1003194753284600755 1003194753284600755 No