دوره 11، شماره 6 - ( 11-1392 )
جلد 11 شماره 6 صفحات 664-657 |
برگشت به فهرست نسخه ها
1- دانشیار، مرکز تحقیقات علوم رفتاری، گروه روانپزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران
2- دانشجوی کارشناسی ارشد، سنجش و اندازه گیری، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران ، ایران
3- دانشجوی کارشناس ارشد، روانشناسی تربیتی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران
2- دانشجوی کارشناسی ارشد، سنجش و اندازه گیری، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران ، ایران
3- دانشجوی کارشناس ارشد، روانشناسی تربیتی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران
چکیده: (3065 مشاهده)
زمینه و هدف : هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیر آموزش نوروفیدبک بر کاهش اضطراب در مراجعهکنندگان به کلینیک مشاوره و خدمات روانشناسی در شهر اصفهان بود. مواد و روشها: تعداد 18 نفر از مراجعهکنندگان مرد با میانگین سنی 44/34 بودند که به صورت در دسترس انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند و قبل و بعد از اجرای پژوهش با آزمون اضطراب کتل (1958) بررسی شدند. معیار انتخاب افراد عبارت از نمره اضطراب بالای 35 در مقیاس بود. تعداد جلسات نوروفیدبک 15 جلسه نیمساعته بود. یافتهها: دادههای پیشآزمون و پسآزمون با استفاده از تحلیل کواریانس بررسی شدند. نتایج حاصل از تحلیل کواریانس نشان داد که آموزش نوروفیدبک بر کاهش اضطراب مؤثر است (001/0> P). بهعبارتی 70 درصد از تغییرات اضطراب آزمودنیها به وسیله نوروفیدبک بوده است. نتیجهگیری: نتایج پژوهش حاضر نشان داد که نوروفیدبک توانست اضطراب شرکتکنندگان در پژوهش را به طور معنیداری کاهش دهد. بدینصورت که تغییرات دامنه برانگیختگی آزمودنیها در نقاط FP1-T3 و همچنین تقویت دامنه SMR در نقطه CZ موجب تغییرات معنیدار در سطح اضطرابآزمودنیهای پژوهش گردید. واژههای کلیدی: آموزش نوروفیدبک، اضطراب
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |